Jugendlicher Konsum suchtverursachender Substanzen

Inhaltsverzeichnis

Einleitung

Erster Teil: Objektbereich der Untersuchung - Problemdefinition jugendlichen Konsums suchtverursachender Substanzen

1 Sucht - Formen, Entwicklung und Folgen

1.1 Suchtverursachende Substanzen - Definition, Wirkung und Verbreitung des Konsums der bekanntesten

1.1.1 Gesellschaftlicher Umgang mit suchtverursachenden Stoffen

2 Lebensphase Jugend – Definition und Bedeutung aus Sicht verschiedener Sozialwissenschaften

2.1 Jugendliche als Konsumenten suchtverursachender Substanzen

2.1.1 Ätiologie - Ursachen jugendlichen Konsums suchtverursachender Substanzen aus der Sicht unterschiedlicher Sozialwissenschaften

2.1.2 Folgen jugendlichen Konsums suchtverursachender Substanzen

3. Fazit Teil I: Problemdefinition jugendlichen Drogenkonsums aus pädagogischer Sicht

Zweiter Teil: Sucht- und Drogenpräventionsarbeit mit Jugendlichen in Deutschland als Antwort auf das Problem des jugendlichen Konsums suchtverursachenden Stoffe

4. Formen der Sucht- und Drogenprävention - Primär-, Sekundär und Tertiärprävention

4.1 Stand der Jugendforschung zum Thema „Suchtprävention“

5 Fazit Teil II: Phänomenologie der Sucht- und Drogenprävention und Stand der qualitativ-verstehenden Jugendforschung als Grundlage des Forschungsinteresses und der Methodik der empirischen Untersuchung

Dritter Teil: Empirische Untersuchung zu Faktoren, die den jugendlichen Drogenkonsum beeinflussen

6 Entwicklung der Untersuchungsinstrumente „leitfadengestütztes Interview“ & „standardisierter Fragebogen“

6.1 Verfahren und Erkenntnisgewinn „standardisierter Fragebogen“

6.1.1 Auswahl der Informanten „standardisierter Fragebogen“

6.1.2 Durchführung der Befragung

6.1.3 Überblick über die Erhebungsstichprobe

6.1.4 Auswertung des Datenmaterials - Deskriptive Daten aus dem Fragebogen

6.2 Verfahren und Erkenntnisgewinn „leitfadengestütztes Interview“

6.2.1 Auswahl der Informanten „leitfadengestütztes Interview“

6.2.2 Durchführung der Interviews

6.2.3 Überblick über die Untersuchungspersonen

6.2.4 Auswertung des Datenmaterials – Die Portraits

6.3 Vor- und Nachteile des Untersuchungsdesigns

7 Ergebnisse der empirischen Untersuchung – Eine Zusammenfassung

8 Ausblick – Im Hinblick auf Soziale Arbeit und im Bezug auf zukünftige Untersuchungen

Zielsetzung & Themen

Die Arbeit untersucht die Faktoren, die den Drogenkonsum bei Jugendlichen beeinflussen, um auf Basis verstehender Forschung Empfehlungen für eine zielgruppenspezifische Sucht- und Drogenprävention zu entwickeln.

• Definition und Problematisierung jugendlichen Substanzkonsums
• Sozialwissenschaftliche Analyse der Lebensphase Jugend
• Kritische Bewertung bestehender Suchtpräventionsarbeit
• Empirische Triangulation durch Fragebögen und leitfadengestützte Interviews
• Analyse der jugendlichen Lebenswelt (Schule, Familie, Freunde) als Einflussfaktor

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

Einleitung: Einführung in die Thematik des jugendlichen Substanzkonsums und Vorstellung der Forschungsabsicht.

Erster Teil: Objektbereich der Untersuchung - Problemdefinition jugendlichen Konsums suchtverursachender Substanzen: Theoretische Auseinandersetzung mit Suchtformen, den Ursachen jugendlichen Konsums und den spezifischen Herausforderungen der Lebensphase Jugend.

Zweiter Teil: Sucht- und Drogenpräventionsarbeit mit Jugendlichen in Deutschland als Antwort auf das Problem des jugendlichen Konsums suchtverursachenden Stoffe: Analyse der bestehenden Präventionsansätze und deren Defizite in der aktuellen Praxis.

Dritter Teil: Empirische Untersuchung zu Faktoren, die den jugendlichen Drogenkonsum beeinflussen: Präsentation der methodischen Herangehensweise (Triangulation), Datenauswertung und Zusammenfassung der empirischen Ergebnisse.

Schlüsselwörter

Suchtprävention, Jugendforschung, Drogenkonsum, Lebenswelt, Soziale Arbeit, Primärprävention, Sekundärprävention, Tertiärprävention, Triangulation, Jugendalter, Substanzmissbrauch, Sozialisation, Erziehungswissenschaft, Suchtformen, Präventionsangebote

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Arbeit?

Die Magisterarbeit befasst sich mit dem Konsum suchtverursachender Substanzen bei Jugendlichen und untersucht, wie Präventionsangebote zielgruppengerechter gestaltet werden können.

Was sind die zentralen Themenfelder?

Die zentralen Felder umfassen die Definition von Sucht, die Bedeutung der Lebensphase Jugend, Formen der Suchtprävention in Deutschland sowie eine empirische Untersuchung des jugendlichen Alltags.

Was ist das primäre Ziel der Arbeit?

Das Ziel ist es, auf Basis verstehender qualitativer und quantitativer Forschung Faktoren zu identifizieren, die den Drogenkonsum bei Jugendlichen begünstigen oder verhindern, um daraus effektive Vorschläge für die Präventionsarbeit abzuleiten.

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Es wird eine Triangulation angewandt, die eine quantitative Datenerhebung mittels standardisiertem Fragebogen mit einer qualitativen Erhebung durch leitfadengestützte Interviews kombiniert.

Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in eine theoretische Problemdefinition, die Analyse von Präventionsformen (Primär-, Sekundär- und Tertiärprävention) sowie die Darstellung und Interpretation der empirischen Ergebnisse aus der Befragung.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Suchtprävention, Jugendforschung, Drogenkonsum, Sozialisation, Lebensweltorientierung und Triangulation sind zentrale Begriffe der Studie.

Welche Rolle spielt die Lebenswelt für den Konsum?

Die Untersuchung verdeutlicht, dass der Drogenkonsum tief in der alltäglichen Lebenswelt (Familie, Schule, Freizeit, Freunde) verankert ist und als funktional für die Bewältigung von Entwicklungsaufgaben oder als soziale Praxis (z.B. in der Gruppe) verstanden werden kann.

Welches Fazit zieht die Autorin bezüglich der Prävention?

Die Autorin stellt fest, dass viele bestehende Angebote nicht zielgruppengerecht sind. Sie fordert eine stärkere Einbeziehung von Jugendlichen, eine bessere Kommunikation durch Betroffene oder Experten statt rein abschreckender Maßnahmen und eine engere Einbindung der Eltern.