Zeitreihenanalysen zur Messung von Agenda-Setting-Effekten - Eine empirische Untersuchung zum Einfluß der Medien auf die Wahrnehmung der Bevölkerung im Jahr 1994

Inhaltsverzeichnis

• 1 Einleitung und Problemstellung
• 2 Allgemeiner Teil
  • 2.1 Die Agenda-Setting-Forschung 1995: Theoretische Konzepte und empirische Befunde
  • 2.1.1 Theoretische Hintergründe, Hypothese und Einordnung des Konzepts
  • 2.1.2 Definitionen der Grundbegriffe: Agenda, Thema
  • 2.1.3 Empirische Befunde und Differenzierungen der Hypothese
  • 2.2 Die Variable Zeit in der Agenda-Setting-Forschung
  • 2.2.1 Theoretische Überlegungen zur Rolle der Zeit im Agenda-Setting-Prozeß
  • 2.2.2 Operationalisierungen der Dynamik
  • 2.2.3 Analyse-Methoden
  • 2.2.4 Ergebnisse
    • 2.2.4.1 Time-Lags
    • 2.2.4.2 Themen
  • 2.3 Fazit: Gibt es eine adäquate Behandlung der Zeit-Komponente im Agenda-Setting-Prozeß?
• 3 Die Studie
• 3.1 Beschreibung der Primärerhebung
• 3.2 Fragestellung der Sekundäranalyse und Reoperationalisierung von Medien- und Rezipientenagenda
• 3.3 Methode
  • 3.3.1 Zur Methode der Zeitreihenanalyse: ‘Mehr Kausalität durch Zeitreihen-Verfahren?’
  • 3.3.2 Die ‘Analyse-Strategie’ nach Box/Jenkins
  • 3.3.3 Das Analyse-Modell
• 4 Ergebnisse zum Thema ‘Rechtsradikalismus / Ausländerfeindlichkeit’
• 4.1 Beschreibung der Zeitreihen und graphische Analyse
• 4.2 Univariate ARIMA-Modelle
• 4.3 Transferfunktionen für die Zusammenhänge zwischen Medieninhaltsanalyse-Variablen und Medienthemenwahrnehmung
• 4.4 Fehlermodelle
• 4.5 Bivariate Gesamtmodelle der Zusammenhänge zwischen Medieninhalt und Medienwahrnehmung
• 4.6 Multivariates Gesamtmodell der Zusammenhänge zwischen Medieninhalt und Medienwahrnehmung
• 4.7 Transferfunktion für den Zusammenhang zwischen Medienthemenwahrnehmung und Problembewußtsein
• 4.7.1 Exkurs: Untersuchung der Gegenhypothese
• 4.8 Fehlermodell
• 4.9 Gesamtmodell der Zusammenhänge zwischen Medienthemenwahrnehmung und Problembewußtsein
• 4.10 Diagnose
• 4.11 Interpretation
• 4.12 Multivariate Operationalisierung des Medien-Inputs?
• 4.13 Der Agenda-Setting-Effekt in Abhängigkeit vom Bildungsniveau
• 4.13.1 Univariate ARIMA-Modelle
• 4.13.2 Transferfunktionen
• 4.13.3 Fehlermodelle
• 4.13.4 Gesamtmodelle
• 4.13.5 Diagnose
• 4.13.6 Interpretation
• 5 Ergebnisse zum Thema ‘Wirtschaftliche Lage in Deutschland’
• 5.1 Beschreibung der Zeitreihen und graphische Analyse
• 5.2 Univariate ARIMA-Modelle
• 5.3 Transferfunktion
• 5.4 Fehlermodell
• 5.5 Gesamtmodell
• 5.6 Diagnose
• 5.7 Interpretation
• 6 Diskussion

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese wissenschaftliche Arbeit zielt darauf ab, die Auswirkungen der Medien auf die öffentliche Wahrnehmung von Themen im Jahr 1994 zu untersuchen. Dabei werden die theoretischen Konzepte und empirischen Befunde der Agenda-Setting-Forschung genutzt. Die Arbeit analysiert, wie die Zeit-Komponente im Agenda-Setting-Prozeß berücksichtigt werden kann und wie sich Medieninhalte auf die Wahrnehmung von Themen durch die Bevölkerung auswirken.

• Theoretische Grundlagen und empirische Befunde der Agenda-Setting-Forschung
• Bedeutung der Zeit-Komponente im Agenda-Setting-Prozeß
• Empirische Analyse der Auswirkungen von Medieninhalten auf die Wahrnehmung von Themen
• Untersuchung des Agenda-Setting-Effekts in Abhängigkeit vom Bildungsniveau
• Anwendung und Evaluation der Zeitreihenanalyse als Methode zur Untersuchung von Agenda-Setting-Effekten

Zusammenfassung der Kapitel

Kapitel 1 führt in die Problemstellung ein und legt den Fokus auf die Untersuchung von Agenda-Setting-Effekten im Jahr 1994. Kapitel 2 bietet einen Überblick über die theoretischen Konzepte und empirischen Befunde der Agenda-Setting-Forschung, wobei die Rolle der Zeit-Komponente im Agenda-Setting-Prozeß besonders hervorgehoben wird. Kapitel 3 beschreibt die Methode der Zeitreihenanalyse, die für die Untersuchung der Studie eingesetzt wird. Kapitel 4 präsentiert die Ergebnisse der Studie zum Thema ‘Rechtsradikalismus / Ausländerfeindlichkeit’, während Kapitel 5 die Ergebnisse zum Thema ‘Wirtschaftliche Lage in Deutschland’ beleuchtet. Kapitel 6 diskutiert die Ergebnisse und zieht Schlussfolgerungen aus der Studie.

Schlüsselwörter

Agenda-Setting, Medienwirkung, Zeitreihenanalyse, öffentliche Wahrnehmung, Medieninhalte, Rezipientenagenda, Problembewußtsein, Bildungsniveau, Rechtsradikalismus, Ausländerfeindlichkeit, Wirtschaftliche Lage, empirische Forschung, 1994.