Benachteiligung von Migranten auf dem Arbeitsmarkt. Der erschwerte Berufseinstieg von jugendlichen Migranten mit Schulabschluss

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung
• 2. Jugendliche MigrantInnen und ihre Ausbildung
• 2.1 Heterogenität der MigrantInnen und ihre Bildungschancen
• 2.2 Ausgangsbedingungen für den Eintritt in den Arbeitsmarkt
• 2.3 Der deutsche Ausbildungsweg und jugendliche MigrantInnen
• 3. Einflussfaktoren auf die Chancen jugendlicher MigrantInnen auf dem Ausbildungsmarkt
• 3.1 Störende Einflussfaktoren auf die Einstellungschancen jugendlicher MigrantInnen
• 3.1.1 Von der Bewerbung bis zum Vorstellungsgespräch und Probearbeiten: Selektionsprozesse im Bewerbungsverfahren
• 3.1.2 Die (wahrgenommene) Passung im Betrieb
• 3.1.3 Diskriminierung: Intersektionalität in der Diskriminierung
• 3.2 Fördernde Einflussfaktoren auf die Einstellungschancen jugendlicher MigrantInnen
• 4. Praxisorientierte Unterstützung jugendlicher MigrantInnen
• 4.1 Schulische Hilfsangebote
• 4.1.1 Ressourcen orientierte schulische Hilfen
• 4.1.2 Reduktion Institutioneller Diskriminierung
• 4.2 Außerschulische Hilfsangebote
• 4.2.1 Hilfsangebote vonseiten der Unternehmen, des Staates und des Gesetzgebers
• 4.2.2 Hilfsangebote vonseiten der Vereine und anderen nicht-staatlichen Trägerschaften
• 5. Beispiele von Biografien einzelner Personen zum Thema Ausbildungsplatzsuche
• 5.1 Begründung des methodischen Vorgehens und der Fragestellung
• 5.2 Ergebnisse der Umfrage
• 5.3 Analyse der Umfrage anhand der Qualitätskriterien nach Lincoln und Guba
• 6. Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit befasst sich mit der Benachteiligung jugendlicher MigrantInnen auf dem Ausbildungsmarkt und untersucht die Faktoren, die den Zugang zu Ausbildungsberufen beeinflussen. Ziel ist es, auf Basis aktueller Forschungsergebnisse Empfehlungen für erfolgreiche Unterstützungsangebote in der Realschule plus zu entwickeln. Die Arbeit betrachtet die Problematik aus gesellschaftlicher Perspektive und analysiert die Folgen für die Schulpraxis. Dabei werden auch die Herausforderungen für die gesamte Schulzeit und nicht nur die Realschule plus beleuchtet.

• Heterogenität der MigrantInnen und ihre Bildungschancen
• Einflussfaktoren auf die Einstellungschancen jugendlicher MigrantInnen
• Praxisorientierte Unterstützung jugendlicher MigrantInnen
• Beispiele von Biografien einzelner Personen zum Thema Ausbildungsplatzsuche
• Didaktische Konzepte der Realschule plus im Kontext der Lernausgangsvoraussetzungen der SchülerInnen mit Migrationshintergrund

Zusammenfassung der Kapitel

Kapitel 1 führt in die Problematik der Benachteiligung jugendlicher MigrantInnen auf dem Ausbildungsmarkt ein und stellt die Forschungsfrage nach den Einflussfaktoren auf den Zugang zu Ausbildungsberufen und möglichen Unterstützungsangeboten. Kapitel 2 beleuchtet die Heterogenität der MigrantInnen, die Ausgangsbedingungen für den Eintritt in den Arbeitsmarkt und den deutschen Ausbildungsweg. Kapitel 3 untersucht die Einflussfaktoren auf die Chancen jugendlicher MigrantInnen auf dem Ausbildungsmarkt, sowohl störende als auch fördernde Faktoren. Kapitel 4 konzentriert sich auf praxisorientierte Unterstützungsmöglichkeiten für jugendliche MigrantInnen, sowohl im schulischen als auch im außerschulischen Kontext. Kapitel 5 präsentiert anhand einer qualitativen Auswertung einer Quotenstichprobe mittels Umfragebogens mit offenen Fragen, wie die Berufsorientierungsphase einiger Personen mit Migrationshintergrund abgelaufen ist.

Schlüsselwörter

Jugendliche MigrantInnen, Ausbildungsmarkt, Benachteiligung, Einflussfaktoren, Unterstützungsangebote, schulische Hilfen, außerschulische Hilfen, Berufsorientierung, Diskriminierung, Intersektionalität, Realschule plus, Lernausgangsvoraussetzungen, qualitative Forschung, Quotenstichprobe, Umfragebogen.