Bachelorarbeit, 2020
48 Seiten, Note: 1,0
1. Einleitung
2. Gedenkstättenbildung in Deutschland
2.1 Geschichte
2.2 Erinnerungskultur
3. Aktuelle Herausforderungen von Gedenkstättenarbeit
3.1 Geschichtsbewusstsein und historisch-politische Bildung
3.2 Gesellschaftliche Heterogenität
3.3 Die Lücke zwischen kommunikativem und kulturellem Gedächtnis
3.4 Zugänge und Methoden der Gedenkstättenbildung
4. Gedenkstätten in Niedersachsen
4.1 Auswahl des Samplings
4.2 Methodisches Vorgehen
4.3 Analyse
4.4 Grenzen und Chancen der Analyse
5. Einordnung der Bildungskonzepte
6. Fazit
Anhang
Literaturverzeichnis
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