Fußballferiencamps aus pädagogischer Sicht. Wahlkriterien von Eltern für Fußballferiencamps

Inhaltsverzeichnis

• THEMENAUFRISS UND ZIELSTELLUNGEN
• FERIENBETREUUNG IN ÖSTERREICH
  • Ferienbetreuung schulpflichtiger Kinder in Niederösterreich
  • Feriencamps
• FUẞBALLFERIENCAMPS
  • Notwendigkeit pädagogischer Aspekte im Fußball
  • Fußballferiencamp „Fußball mehr als ein Spiel“
    • Entstehung
    • Konzept und Zielstellung
    • Leistungen
• EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG DER FRAGESTELLUNG
  • Forschungsmethode
    • Qualitative Inhaltsanalyse
    • Narratives Interview
    • Beschreibung des Forschungsfeldes
  • Auswertung
  • Forschungsergebnisse und Interpretation
• FAZIT

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Bachelorarbeit zielt darauf ab, die Auswahl von Ferienbetreuungsformen, insbesondere Fußballcamps für Kinder im Primarstufenbereich, aus pädagogischer Sicht zu untersuchen. Die Arbeit analysiert die Relevanz pädagogischer Aspekte in der Kinderbetreuung während der Ferien und erforscht, welche Wahlkriterien Eltern bei der Entscheidung für Fußballferiencamps berücksichtigen.

• Notwendigkeit pädagogischer Aspekte im Fußball
• Wahlkriterien von Eltern für Fußballcamps
• Relevanz der pädagogischen Qualifikation der Betreuer*innen
• Zusammenhang zwischen pädagogischen Aspekten und der Auswahl von Fußballcamps
• Unterstützungsangebote für die Kinderbetreuung in den Ferien

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einführung in die Thematik Ferienbetreuung und beleuchtet die Bedeutung pädagogischer Aspekte in diesem Bereich. Anschließend werden Fußballcamps im Detail betrachtet, wobei ein Fokus auf das Konzept und die Zielsetzung eines spezifischen Camps gelegt wird. Der empirische Teil der Arbeit untersucht die Wahlkriterien von Eltern für Fußballcamps anhand eines narrativen Interviews mit vier Elternpaaren. Die Ergebnisse der qualitativen Inhaltsanalyse werden präsentiert und interpretiert, um die Relevanz der pädagogischen Qualifikation der Betreuer*innen zu beleuchten.

Schlüsselwörter

Ferienbetreuung, Fußballcamps, Pädagogik, Wahlkriterien, Eltern, pädagogische Qualifikation, Betreuer*innen, qualitative Inhaltsanalyse, narratives Interview.