Die ethische Legitimation des assistierten Suizids. Die aktuelle Debatte und didaktische Reflexionen

Inhaltsverzeichnis

• Einleitende Überlegungen
• I. Problemstellung
  • 1.0 Darlegung eines Falles
  • 2.0 Begriffliche Differenzierung und deren Bestimmung
    • 2.1 Ethische Begriffsbestimmungen und Differenzierung der Euthanasie
    • 2.2 Begriffsverständnis des assistierten Suizids in der Gegenwart
• II. Pro-Argumentation: Die Assistenz ist ethisch legitimierbar
  • 1.0 Theologische Perspektive: Menschenwürdig sterben
  • 2.0 Juristische Perspektive: Die Rechtsprechung in der Schweiz
  • 3.0 Philosophische Perspektive: Befürwortung des selbstbestimmten Todes
• III. Kontra-Argumentation: Die Assistenz ist ethisch nicht legitimierbar
  • 1.0 Theologische Perspektive: Du sollst nicht töten!
  • 2.0 Juristische Perspektive: Die Rechtsprechung in Deutschland
  • 3.0 Philosophische und medizinethische Perspektive: Positionen verschiedener Gremien
• IV. Erörterung der Pro- und Kontra-Argumente und Abwägungsprozesse
  • 1.0 Gegenüberstellung der Pro- und Kontra-Argumentation
  • 2.0 Eine abgewogene Positionierung
• V. Thematisierung in der Schulpraxis
  • 1.0 Beschreibung des assistierten Suizids im Bildungsplan 2016
  • 2.0 Thematisierung des assistierten Suizids anhand eines Unterrichtsentwurfes
    • 2.1 Elementarisierung und Korrelation als Schwerpunkte
    • 2.2 Methodisch-didaktische Überlegungen

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit setzt sich zum Ziel, die ethische Legitimität des assistierten Suizids anhand von Argumentationen aus unterschiedlichen Perspektiven zu beleuchten und im Kontext der aktuellen Debatte zu diskutieren. Dabei werden juristische, philosophische und theologische Argumente sowohl für als auch gegen die Legitimierung der Suizidassistenz analysiert und gegeneinander abgewogen.

• Ethische und rechtliche Aspekte des assistierten Suizids
• Die Bedeutung von Selbstbestimmung und Menschenwürde im Sterbeprozess
• Theologische Positionen zum Thema Tötungsverbot und Sterbehilfe
• Juristische Rahmenbedingungen in Deutschland und anderen Ländern
• Didaktische Überlegungen zur Thematisierung des assistierten Suizids im Schulunterricht

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einführung in die Problemstellung, in der ein konkreter Fall den Ausgangspunkt für die ethische und rechtliche Diskussion bildet. Dabei werden die Begriffe "Euthanasie" und "assistierter Suizid" definiert und abgegrenzt. Im zweiten Teil werden Argumente für die ethische Legitimierung der Suizidassistenz aus theologischer, juristischer und philosophischer Perspektive präsentiert. Der dritte Teil widmet sich der Gegenargumentation und beleuchtet die ethische und rechtliche Problematik aus den gleichen Perspektiven. Kapitel IV stellt die pro- und kontra-Argumente gegenüber und führt zu einer abgewogenen Positionierung.

Im fünften Kapitel werden die didaktischen Möglichkeiten der Thematisierung des assistierten Suizids im Schulunterricht erörtert. Hierbei werden der Bildungsplan 2016 und ein konkretes Unterrichtsbeispiel vorgestellt.

Schlüsselwörter

Assistierter Suizid, Sterbehilfe, Selbstbestimmung, Menschenwürde, Euthanasie, Tötungsverbot, Rechtsprechung, Theologische Ethik, Philosophie, Didaktik, Schulunterricht, Bildungsplan.