Bachelorarbeit, 2019
30 Seiten, Note: 1,7
Die Arbeit untersucht, inwieweit der Kontext Migrationsgesellschaft und der darin relevante arabisch geprägte Antisemitismus in antisemitismuskritischen (sozial-)pädagogischen Ansätzen Berücksichtigung finden. Sie analysiert die Herausforderungen, die der Antisemitismus in der Migrationsgesellschaft für pädagogische und sozialpädagogische Handlungskonzepte darstellt.
Die Einleitung stellt den Begriff "neuer Antisemitismus" und seine kontroversen Deutungen in den Mittelpunkt und beleuchtet die Herausforderungen, die Antisemitismus in der modernen Gesellschaft darstellt. Kapitel 2 definiert den Begriff Antisemitismus und seine historischen Wurzeln. Kapitel 3 untersucht die Geschichte der Auseinandersetzung zwischen Juden und Muslimen, insbesondere den Nahostkonflikt und die Rolle islamischer Quellen. Kapitel 4 gibt einen Einblick in die deutsche Situation und stellt wichtige Akteure wie RIAS und den Unabhängigen Expertenkreis Antisemitismus vor. In Kapitel 5 werden verschiedene Erscheinungsformen des Antisemitismus in der Migrationsgesellschaft, insbesondere der arabisch geprägte Antisemitismus, beleuchtet. Kapitel 6 befasst sich mit (sozial-)pädagogischen Ansätzen gegen Antisemitismus und präsentiert relevante Initiativen und Lösungsansätze.
Antisemitismus, Migrationsgesellschaft, arabisch geprägter Antisemitismus, Nahostkonflikt, (sozial-)pädagogische Ansätze, Islam, RIAS, Unabhängiger Expertenkreis Antisemitismus, Bildungs- und Sozialarbeit, Kreuzberger Initiative gegen Antisemitismus, Perspektivenwechsel.
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