Wie Erklärvideos junge Menschen bei der beruflichen Orientierung unterstützen können. Potenziale für den Beruf Kaufmann/-frau für Versicherungen und Finanzen

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung
• 1.1 Problemstellung
• 1.2 Vorgehensweise
• 2. Berufliche Orientierung
• 2.1 Berufliche Orientierung – eine Begriffsdefinition
• 2.2 Die Berufswahlkompetenz
• 2.3 Das Thüringer Berufsorientierungsmodell zur Förderung der Berufswahlkompetenz
• 2.3.1 Das Berufswahlkompetenzmodell
• 2.3.2 Wissen
• 2.3.3 Motivation
• 2.3.4 Handeln
• 3. Erklärvideos
• 3.1 Warum Erklärvideos
• 3.2 Genretypische Merkmale von Erklärvideos
• 3.3 Stile und Techniken von Erklärvideos
• 3.4 Gestaltungskriterien guter Erklärvideos
• 4. Der Ausbildungsberuf Kaufmann/-frau für Versicherungen und Finanzen
• 4.1 Tätigkeiten des/der KVF
• 4.2 Struktur der Ausbildung zum/zur KVF
• 4.3 Inhalte der Ausbildung zum/zur KVF
• 4.4 Kompetenzanforderungen an den/die KVF
• 4.5 Weiterbildungsmöglichkeiten des/der KFV
• 5. Methodischen Vorgehen
• 5.1 Untersuchungsdesign
• 5.2 Auswahl der Stichprobe
• 5.3 Die qualitative Inhaltsanalyse mittels skalierender Strukturierung
• 5.4 Konzeption des Kriterienrasters
• 5.5 Pretest des Kriterienrasters
• 5.6 Gütekriterien
• 6. Ergebnisdarstellung
• 6.1 Mittelwerte und Häufigkeitsverteilung der Ausprägungen
• 6.2 Interpretation der Ergebnisse

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Masterarbeit befasst sich mit der Frage, wie Erklärvideos zur Förderung der Berufsorientierung junger Menschen eingesetzt werden können. Im Mittelpunkt steht dabei der Ausbildungsberuf Kaufmann/-frau für Versicherungen und Finanzen. Die Arbeit analysiert die Gestaltung und den Inhalt von Erklärvideos auf YouTube und untersucht, inwiefern diese Videos die Berufswahlkompetenz von Jugendlichen fördern können.

• Berufliche Orientierung und Berufswahlkompetenz
• Erklärvideos als Instrument der Berufsorientierung
• Gestaltung und Inhalt von Erklärvideos zum Ausbildungsberuf Kaufmann/-frau für Versicherungen und Finanzen
• Bewertung der Videos hinsichtlich ihrer Eignung zur Förderung der Berufswahlkompetenz
• Entwicklung von Empfehlungen für die Gestaltung von Erklärvideos zur Berufsorientierung

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, in der die Problemstellung der Berufsorientierung junger Menschen dargelegt wird. Anschließend wird das Konzept der Berufsorientierung und der Berufswahlkompetenz erläutert, sowie das Thüringer Berufsorientierungsmodell vorgestellt. Kapitel 3 beleuchtet die Bedeutung und die Eigenschaften von Erklärvideos, während Kapitel 4 den Ausbildungsberuf Kaufmann/-frau für Versicherungen und Finanzen im Detail beschreibt. Kapitel 5 erläutert das methodische Vorgehen der Untersuchung, welches auf einer qualitativen Inhaltsanalyse von YouTube-Videos basiert. In Kapitel 6 werden die Ergebnisse der Analyse dargestellt und interpretiert. Die Arbeit endet mit einem Fazit, welches die wichtigsten Erkenntnisse zusammenfasst und Empfehlungen für die zukünftige Gestaltung von Erklärvideos zur Berufsorientierung gibt.

Schlüsselwörter

Berufliche Orientierung, Berufswahlkompetenz, Erklärvideos, YouTube, Ausbildungsberuf, Kaufmann/-frau für Versicherungen und Finanzen, qualitative Inhaltsanalyse, Gestaltung, Inhalt, Kompetenzförderung.