Langzeiteffekte medialer Konfliktkompetenzvermittlung. Evaluationsstudie eines online-basierten Präventionsprogramms

Inhaltsverzeichnis

• Darstellungsverzeichnis
• Abkürzungsverzeichnis
• Zusammenfassung
• 1. Abstract
• 2. Einleitung
• 3. Theorie
• 3.1 Theoretischer Hintergrund
• 3.1.1 Der normative Kern sozialer Konflikte
• 3.1.2 Das Mediationskonzept nach Montada und Kals (2013)
• 3.1.3 Das Präventionsprogramm Conflict Food (Maes & Jaudas, in prep.)
• 3.1.4 Die Follow-Up Untersuchung
• 3.2 Fragestellungen
• 3.3 Hypothesen
• 4. Methodik
• 4.1 Untersuchungsdesign
• 4.2. Operationalisierung
• 4.2.1 UV: Conflict Food Intervention
• 4.2.2 Gruppe und Messwiederholungsfaktor Zeit
• 4.2.3 AV: IMMK-V2
• 4.2.4 Gütekriterien des IMKK-V2
• 4.2.5 Drittvariablen
• 4.3 Stichprobe und Erhebung
• 4.4 Auswertungsverfahren und Auswertungsvorbereitung
• 5. Ergebnisse
• 6. Diskussion
• 6.1 Inhaltliche Diskussion der Ergebnisse
• 6.2 Darlegung der Störvariablen
• 6.3 Ausblick auf weitere Forschung und alltägliche Implikationen
• Literaturverzeichnis
• Anhang

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Bachelorarbeit befasst sich mit den Langzeiteffekten eines online-basierten Präventionsprogramms zur Förderung medialer Konfliktkompetenz. Das Programm, Conflict Food, zielt darauf ab, das Wissen und die Fähigkeiten von Jugendlichen im Umgang mit Konflikten im digitalen Raum zu verbessern. Die Studie untersucht, ob die Intervention nachhaltige positive Auswirkungen auf die Konfliktkompetenz der Teilnehmer hat.

• Evaluierung der Langzeiteffekte von Conflict Food
• Theoretischer Rahmen der medialen Konfliktkompetenz
• Analyse der Wirksamkeit des Präventionsprogramms
• Untersuchung der Einflussfaktoren auf die Konfliktkompetenz
• Praktische Implikationen für die Präventionsarbeit

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die die Relevanz des Themas und den Forschungsstand beleuchtet. Kapitel 3 beleuchtet den theoretischen Hintergrund der medialen Konfliktkompetenz, das Mediationskonzept nach Montada und Kals sowie das Conflict Food Programm. Die Methodik wird in Kapitel 4 dargestellt, inklusive der Operationalisierung der Variablen und der Beschreibung der Stichprobe. Kapitel 5 präsentiert die Ergebnisse der Studie. Die Diskussion der Ergebnisse sowie deren Implikationen für die Praxis und die Forschung werden in Kapitel 6 behandelt.

Schlüsselwörter

Mediale Konfliktkompetenz, Prävention, Online-Intervention, Conflict Food, IMKK-V2, Langzeiteffekte, Evaluation, Mediationskonzept, digitale Konflikte.