Die Sexualberatung in der offenen Kinder- und Jugendarbeit. Der Zusammenhang und Herausforderungen

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Offene Kinder- und Jugendarbeit

2.1 Jugendberatung

2.2 Beratung in der OKJA in Form von Tür- und Angelgesprächen

2.3 Sexualpädagogik in der OKJA

2.3.1. Sexualität und ihre Bedeutung damals und heute

2.3.2. Sexualität im Jugendalter

3. Normalismus

3.1 Normen

3.1.1. Normativität und normative Normen

3.1.2. Normalität und normalistische Norm

3.2 Normalistische Strategien

3.2.1. Protonormalismus

3.2.2. Flexibler Normalismus

4. Diversity

4.1 Begriffsbestimmung Diversity

4.2 Diversity Ansätze

4.2.1. Diversity Management

4.2.2. Managing Diversity

4.2.3. Antidiskriminierungspolitik

4.3 Diversity Dimensionen

4.4 Diversity in der Erziehungswissenschaft und in pädagogischen Handlungsfeldern

4.4.1. Affirmative Diversity-Ansätze

4.4.2. Machtsensible Diversity-Ansätze

5. Diversity und Normalismus in der Sozialen Arbeit

5.1 Diversity in der Sozialen Arbeit

5.1.1. Diversity in der OKJA

5.1.2. Partizipative Offenheit

5.1.3. Benachteiligungsabbau durch intersektionale und queere Ansätze

5.2 Die Soziale Arbeit und die Reproduktion von Normalität

5.3 Diversity und Normalismus in der Sexualberatung der OKJA

5.3.1. Auswirkungen auf die Sexualberatung in der OKJA

5.3.2. Konsequenzen für die Fachkräfte der OKJA

6. Fazit

Zielsetzung & Themen

Die Arbeit untersucht den Zusammenhang zwischen Normalismus und Diversity in der Sozialen Arbeit sowie die daraus resultierenden Herausforderungen für die Sexualberatung in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit (OKJA). Dabei wird der Widerspruch zwischen dem Normalisierungsauftrag der Sozialen Arbeit und dem Anspruch auf Diversitätsbewusstsein und Anerkennung von Vielfalt analysiert.

• Normalismus und die Definition gesellschaftlicher Normen
• Entwicklung und Ansätze des Diversity-Konzepts
• Die Rolle der OKJA als Handlungsfeld der Sozialen Arbeit
• Verhältnis zwischen Normalisierungsmacht und diversitätsbewusster Pädagogik
• Herausforderungen für die fachliche Praxis in der Sexualberatung

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. Einleitung: Einführung in die Thematik der Normen und Normalität in der modernen Gesellschaft sowie die Relevanz von Diversity in der Sozialen Arbeit.

2. Offene Kinder- und Jugendarbeit: Vorstellung der OKJA als Handlungsfeld, ihrer Aufgaben und der Bedeutung von Beratung und Sexualpädagogik in diesem Kontext.

3. Normalismus: Theoretische Auseinandersetzung mit den Begriffen Normen und Normalität sowie Vorstellung der Normalisierungsstrategien nach Jürgen Link.

4. Diversity: Definition des Begriffs Diversity, Darstellung verschiedener Ansätze sowie Erläuterung der Diversity-Dimensionen.

5. Diversity und Normalismus in der Sozialen Arbeit: Analyse der Verschränkung von Normalisierung und Diversitätsbewusstsein, insbesondere im Bereich der Sexualberatung in der OKJA.

6. Fazit: Zusammenfassende Beantwortung der Forschungsfrage und Reflexion der Herausforderungen für Fachkräfte in der Praxis.

Schlüsselwörter

Normalismus, Diversity, Soziale Arbeit, Offene Kinder- und Jugendarbeit, Sexualpädagogik, Normalität, Normen, Diversitätsbewusstsein, Intersektionalität, Gender, Machtverhältnisse, Beratung, Partizipation, Identität, Differenz.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Bachelorarbeit grundsätzlich?

Die Arbeit untersucht das Spannungsfeld zwischen gesellschaftlichen Normalitätsvorstellungen (Normalismus) und dem Konzept der Vielfalt (Diversity) innerhalb der Sozialen Arbeit.

Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?

Die zentralen Themenfelder sind die Theorie des Normalismus, Diversity-Ansätze, die Rahmenbedingungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit (OKJA) sowie die Sexualpädagogik und Sexualberatung.

Was ist das primäre Ziel der Arbeit?

Das Ziel ist es, den Zusammenhang zwischen Normalismus und Diversity in der Sozialen Arbeit zu ergründen und die daraus resultierenden Herausforderungen für die sexualberatende Praxis in der OKJA abzuleiten.

Welche wissenschaftliche Methode wurde verwendet?

Es handelt sich um eine theoretische Arbeit, die auf einer umfassenden Literaturanalyse und der Aufarbeitung einschlägiger Konzepte (u.a. von Jürgen Link, Leiprecht und Plößer) basiert.

Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in theoretische Grundlagen zu Normen und Diversity, eine Analyse der Verflechtung dieser Konzepte in der Sozialen Arbeit und eine spezifische Betrachtung der Sexualberatung in der OKJA.

Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?

Wesentliche Begriffe sind Normalismus, Diversity, Soziale Arbeit, OKJA, Sexualpädagogik, Intersektionalität und Machtverhältnisse.

Wie unterscheidet sich Normalität von Normativität nach Jürgen Link?

Nach Link ist Normativität eine juristisch geprägte, statische Regel mit einer klaren Trennung zwischen Richtig und Falsch, während Normalität eine auf Statistik und Mehrheiten basierende, deskriptive und dynamische Kategorie beschreibt.

Welche Konsequenzen ergeben sich für Fachkräfte in der OKJA?

Fachkräfte benötigen Gender-Kompetenz, Empathie und die Fähigkeit zum Perspektivwechsel. Zudem ist eine ständige Reflexion der eigenen Identität und der gesellschaftlichen Normalitätsvorstellungen für eine diversitätsbewusste Beratung unerlässlich.