Die Corona-Pandemie und ihre Auswirkungen auf die Bildungsungleichheit in Deutschland. Schulschließungen, Homeschooling sowie mögliche Gegenmaßnahmen

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung
• 1.1 Aufbau der Arbeit
• 1.2 Fragestellung der Arbeit
• 2. Grundlagen
• 2.1 Infektionskrankheiten
• 2.2 Viren
• 2.3 Epidemie
• 2.4 Pandemie
• 2.5 Das Coronavirus und seine bisherige Ausprägung
• 2.5.1 SARS-CoV (2002/2003)
• 2.5.2 MERS-CoV (2012)
• 2.5.3 SARS-CoV-2/Covid-19
• 3. Krisenmanagement des Staates
• 3.1 Maßnahmen zur Eindämmung der Pandemie
• 3.2 Rechtsgrundlage
• 3.2.1 Infektionsschutzgesetz alte Fassung
• 3.2.2 Infektionsschutzgesetzes neue Fassung
• 3.2.3 Kritik
• 3.3 Grundrechte
• 3.3.1 Grundrechtseinschränkungen
• 3.3.2 Verhältnismäßigkeit
• 3.4 Krisenmanagement des Staates
• 3.4.1 Freiheit versus Sicherheit
• 3.4.2 Sicherheit oder Freiheit - ein fundamentales Spannungsverhältnis
• 3.4.3 Sicherheit oder Freiheit in Zeiten von Corona?
• 3.4.4 Föderalismus
• 4. Bildungspolitische Effekte der Corona-Pandemie
• 4.1 Bildungsungleichheit in Deutschland
• 4.1.1 Der Begriff der Bildungsungleichheit
• 4.1.2 Die soziale Herkunft
• 4.2 Ursachen von Bildungsungleichheiten nach Boudon/Bourdieu
• 4.2.1 Raymond Boudon
• 4.2.2 Pierre Bourdieu
• 4.3 Bildungsungleichheit verstärkt durch Corona-Pandemie
• 4.3.1 Schulschließung
• 4.3.2 Homeschooling – Ungleichheit wird verstärkt
• 4.3.3 Erziehungs- und Bildungsauftrag des Staates
• 4.3.4 Erfolgreiches Lernen
• 4.3.5 Mögliche Maßnahmen und Strategien
• 5. Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit befasst sich mit den Auswirkungen der COVID-19 Pandemie auf das deutsche Bildungssystem. Die Arbeit analysiert die Folgen der Pandemie auf die Bildungsungleichheit und untersucht, wie die staatlichen Maßnahmen den Zugang zu Bildung beeinflussen.

• Die Auswirkungen der COVID-19 Pandemie auf das deutsche Bildungssystem
• Die Analyse der Folgen der Pandemie auf die Bildungsungleichheit
• Die Untersuchung der staatlichen Maßnahmen und deren Einfluss auf den Zugang zu Bildung
• Die Herausforderungen des Krisenmanagements im Spannungsfeld zwischen Freiheit und Sicherheit
• Mögliche Maßnahmen und Strategien zur Bewältigung der Bildungsungleichheit in Zeiten der Pandemie

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in das Thema ein und beschreibt den aktuellen Stand der Pandemie sowie die damit verbundenen Herausforderungen. Kapitel 2 beleuchtet die wissenschaftlichen Grundlagen des Coronavirus und erklärt wichtige Begriffe wie Infektionskrankheiten, Viren, Epidemien und Pandemien. Kapitel 3 analysiert das Krisenmanagement des Staates und die damit einhergehenden Maßnahmen zur Eindämmung der Pandemie, die Rechtsgrundlage und die Einschränkungen von Grundrechten. Kapitel 4 befasst sich mit den Auswirkungen der Corona-Pandemie auf das deutsche Bildungssystem, insbesondere auf die Bildungsungleichheit.

Schlüsselwörter

COVID-19, Pandemie, Bildungsungleichheit, Krisenmanagement, Grundrechte, Freiheit, Sicherheit, Homeschooling, Bildungsauftrag des Staates, Maßnahmen, Strategien