Arbeitsmarktwandel und Schule. Implikationen von Megatrends für eine zukunftsorientierte Bildung

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung
• 2. Theoretischer Rahmen
  • 2.1. Begriffsdefinitionen
  • 2.2. Funktionen des Bildungssystems nach Fend...
• 3. Forschungsstand …………………………………………….
• 4. Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse...
• 5. Fazit..

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit befasst sich mit dem Einfluss des Arbeitsmarktwandels auf die Qualifikationsanforderungen und die Notwendigkeit einer zukunftsorientierten Bildung. Ziel ist es, eine einheitliche Konzeption von zukunftsorientierter Bildung zu entwickeln, die auf die zukünftige Qualifikationsnachfrage des Arbeitsmarktes vorbereitet. Hierzu wird untersucht, wie die in der Arbeit verwendeten zentralen Begriffe Arbeitsmarktwandel und zukunftsorientierte Bildung definiert und im Rahmen des theoretischen Ansatzes von Helmut Fend verortet werden können. Dabei werden auch die Funktionen des Bildungssystems und die Implikationen von Megatrends auf den Arbeitsmarkt beleuchtet.

• Der Einfluss von Megatrends auf die Qualifikationsnachfrage des Arbeitsmarktes
• Die Entwicklung einer zukunftsorientierten Bildungskonzeption
• Die Bedeutung von Fähigkeiten und Kenntnissen für die zukünftige Arbeitswelt
• Die Rolle von Bildung in der Bewältigung von Qualifikationslücken
• Die Herausforderungen und Chancen der zukunftsorientierten Bildung für Schule und Bildungssystem

Zusammenfassung der Kapitel

• Kapitel 1: Einleitung
  • Einleitung des Themas Arbeitsmarktwandel und zukunftsorientierte Bildung
  • Darstellung der Relevanz des Themas für Schule und Bildungssystem
  • Vorstellung der Forschungsfrage und des Erkenntnisinteresses der Arbeit
  • Zusammenfassung der Struktur und Vorgehensweise der Arbeit
• Kapitel 2: Theoretischer Rahmen
  • Definition der zentralen Begriffe Arbeitsmarktwandel und zukunftsorientierte Bildung
  • Erläuterung der Funktionen des Bildungssystems nach Helmut Fend
• Kapitel 3: Forschungsstand
  • Analyse von Beiträgen und Studien zum Arbeitsmarktwandel im Kontext von Megatrends
  • Darstellung des P21 Modells als Bezugsrahmen für zukunftsorientierte Bildung
  • Verknüpfung des P21 Modells mit relevanten Beiträgen und Befunden
• Kapitel 4: Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse
  • Zusammenfassung der Ergebnisse der Arbeit
  • Diskussion der Erkenntnisse und des verwendeten Modells
  • Bewertung der Ergebnisse und Ausblick auf weitere Forschung

Schlüsselwörter

Die Arbeit befasst sich mit zentralen Themen wie Arbeitsmarktwandel, zukunftsorientierte Bildung, Megatrends, Qualifikationsanforderungen, Bildungssystem, Kompetenzen, Fähigkeiten, Digitalisierung, P21 Modell, Helmut Fend, und die Funktionen des Bildungssystems.