Diplomarbeit, 2020
55 Seiten
1. Zwangsdigitalisierung während der Coronakrise
1.1. Wie sich unser Leben während der Pandemie digitalisierte
1.2. Psychodrama im Experimentiermodus: Erste Versuche virtueller psychodramatischer Arbeit
1.3. Die Idee für diese Abschlussarbeit
2. Rahmenbedingungen und(technische) Voraussetzungen
2.1. Technische und organisatorische Voraussetzungen
2.2. Gestalten und Halten eines sicheren und geschützten Rahmens
2.2.1. Informationen im Vorfeld
2.2.2. Teilnehmer im virtuellen Raum empfangen und „abholen“
2.2.3. Die „Spielregeln“ kommunizieren
3. Gestaltung des digitalen psychodramatischen Handlungsraum: Von bunten Haftnotizen und Seidentüchern
3.1. Die Bühne
3.1.1. Bühne auf dem Bildschirm in der Galerie
3.1.2. Bühne auf dem Bildschirm außerhalb der Galerie
3.1.3. Bühne im physischen Raum des Protagonisten/der Leitung
3.2. Die Akteure: Protagonist, Hilfs-Ich, Leitung, Gruppe
4. Phasen der psychodramatischen Arbeit und Möglichkeiten der virtuellen Umsetzung
4.1. Die Erwärmungsphase
4.1.1. Raumlauf in der Galerie
4.1.2. Fliegende Gegenstände in der Galerie
4.1.3. Aktionssoziometrie: Step-in Galerie
4.1.4. Aktionssoziometrie: 0 bis 100%
4.2. Die Aktionsphase
4.2.1. Vom Körperausdruck zu Inszenierung
4.2.2. Themenfindung im Gespräch
4.3. Die Integrations- und Abschlussphase
4.3.1. Der Psychodramabrunnen
4.3.2. Feuerwerk im Chat
5. Ein besonderer Anwendungsbereich für Psychodrama
5.1. Virtueller Sprachunterricht mit der PDL (Sprachpsychodramaturgie)
5.1.1. Bescherung in der Galerie
5.1.2. Die Wortwolke
5.1.3. Das Doppeln in der Psychodramaturgie und seine digitale Umsetzung
5.1.3.1. Doppeln auf verbalem Impuls mit Bildhintergrund
5.1.4. Die Gruppendramaturgie und ihre digitale Umsetzung
5.1.4.1. Die Zusammenkunft. Gruppendramaturgie mit Bild als Auslöser
5.2. Zusammenfassung
6. Chancen und Risiken von Psychodrama online
6.1. Von Grenzen und Pannen
6.2. Das geht nur online
6.3. Psychodrama online: Eine Zukunftsprognose
Literaturverzeichnis
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