Geschlechterkonstruktionen in Kinderbüchern von Kirsten Boie. Kinderliteratur zur Überwindung alter Geschlechtskonstruktionen

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Geschlechterstereotype
• Produktion und Reproduktion von Geschlechterstereotypen: ,doing gender'
• Durch die Familie
• Durch die Institution Schule
• Durch Konsumgüter und Medien
• Literatur und Geschlechterasymmetrien
• Analyse ausgewählter Kinderbücher von Kirsten Boie
• Die Autorin Kirsten Boie
• Geschlechtsspezifische Unterschiede und Gemeinsamkeiten in ausgewählten Kinderbüchern
• Repräsentation und Darstellung weiblicher und männlicher Figuren
• Familiäre Strukturen und Freundschaften
• Sprache
• Genderstereotype und Reaktionen auf nicht genderstereotypes Verhalten
• Exemplarische Analyse einzelner Schwerpunktthemen
• Lena und Mathematik in „Lena hat nur Fußball im Kopf"
• Chancen und Grenzen des Buches „Kann doch jeder sein wie er will"
• Ausblick: Kirsten Boies Kinderbücher als geeignete Lektüre zur Sensibilisierung für Geschlechterasymmetrien

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Bachelorarbeit untersucht, inwiefern moderne Kinderliteratur traditionelle Geschlechterkonstruktionen aufbricht und welche Geschlechterstereotype in Kinderbüchern von Kirsten Boie aufgezeigt, bestätigt oder neu konstruiert werden. Die Arbeit analysiert anhand ausgewählter Geschichten von Kirsten Boie, wie Geschlechterasymmetrien und Geschlechtergerechtigkeit in Figurenkonstellationen, Sprache, Bildern und Inhalten dargestellt werden.

• Analyse der Geschlechterstereotype in Kinderbüchern
• Untersuchung der Konstruktion von Geschlechterrollen in den Werken von Kirsten Boie
• Bewertung des Potenzials von Kinderliteratur zur Sensibilisierung für Geschlechterasymmetrien
• Erörterung der Möglichkeiten und Grenzen der Überwindung von Geschlechterstereotypen in der Kinderliteratur

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in die Thematik der Geschlechterstereotype ein und erläutert die Relevanz der Untersuchung von Kinderliteratur in diesem Kontext. Das zweite Kapitel beleuchtet die Entstehung und Reproduktion von Geschlechterstereotypen in verschiedenen gesellschaftlichen Bereichen, einschließlich Familie, Schule und Medien.

Kapitel drei analysiert ausgewählte Kinderbücher von Kirsten Boie, wobei die Repräsentation und Darstellung von weiblichen und männlichen Figuren, familiäre Strukturen, Sprache und die Reaktion auf nicht-geschlechtstypisches Verhalten untersucht werden.

Schlüsselwörter

Die Arbeit befasst sich mit den Themen Geschlechterstereotype, Kinderliteratur, Kirsten Boie, Geschlechterrollen, Geschlechtergerechtigkeit, Gender Studies, Sensibilisierung, Repräsentation, Figurenkonstellation, Sprache, Bilder und Inhalte. Die Arbeit untersucht die Konstruktion von Geschlechterrollen in Kinderbüchern, die Bedeutung von Sprache und Bildern für die Vermittlung von Geschlechterstereotypen und die Möglichkeiten der Sensibilisierung für Geschlechterasymmetrien durch Kinderliteratur.