Integration als Sozialpädagogische Aufgabe. Begünstigende und hemmende Faktoren bei der Integration Geflüchteter beeinflussen

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Was bedeutet Integration und wer sind die Geflüchteten?
• Integration (Definition und Ansätze)
• Wer sind die Geflüchteten?
• Erhebungsmethode
• Erhebungsmethode Experteninterview
• Was ist ein Experte?
• Formen von Experteninterviews
• Dimensionen des Expertenwissens
• Durchführung von Experteninterviews
• Erhebungsmethode narratives Interview
• Phasen des narrativen Interviews
• Probleme im narrativen Interview
• Auswertungsmethode Grounded Theory
• Durchführung der Methode Grounded Theory
• Darstellung der Ergebnisse
• Relevante Kategorien von A
• Relevante Kategorien aus den Experteninterviews
• Theoretische Rahmung der Ergebnisse
• Fazit
• Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Masterarbeit befasst sich mit der Integration von Geflüchteten in Deutschland. Sie analysiert die Faktoren, die das Gelingen der Integration beeinflussen und welche Prozesse die Integration erschweren können. Die Arbeit untersucht die Rolle der Sozialpädagogik in diesem Kontext und beleuchtet die Situation aus der Perspektive sowohl von Experten als auch von Betroffenen.

• Definition und Ansätze von Integration
• Die Rolle der Sozialpädagogik bei der Integration von Geflüchteten
• Faktoren, die das Gelingen der Integration beeinflussen
• Prozesse, die die Integration erschweren
• Die Perspektive von Experten und Betroffenen

Zusammenfassung der Kapitel

• Die Einleitung stellt die Forschungsfrage und die Zielsetzung der Arbeit dar. Außerdem werden die angewandten Methoden vorgestellt.
• Das zweite Kapitel beschäftigt sich mit dem Begriff der Integration und stellt verschiedene Definitionsansätze vor. Außerdem werden die Geflüchteten als Zielgruppe näher beleuchtet.
• Im dritten Kapitel werden die Methoden der Experteninterviews und narrativen Interviews vorgestellt und reflektiert.
• Kapitel vier erläutert die Auswertungsmethode Grounded Theory.
• Das fünfte Kapitel präsentiert die Ergebnisse der Studie, die sowohl aus der Perspektive der Jugendlichen als auch aus der Sicht der Experten gewonnen wurden.

Schlüsselwörter

Integration, Geflüchtete, Sozialpädagogik, Experteninterview, narratives Interview, Grounded Theory, Teilhabe, soziale Mobilität, diskriminierungsfreie Teilhabe, Mehrheitsgesellschaft, Minderheitengesellschaft, Assimilation.