Gesundheitsbildung in der Weiterbildung. Im Spannungsgefüge zwischen medialer Kritik und den Herausforderungen des Handlungsfeldes

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Problemstellung
• Aufbau der Arbeit
• Theoretische Grundlagen von Gesundheit
• Differente Zugänge
• Pathogene Betrachtung
• Ganzheitliche Betrachtung
• Dependenzen zur Entwicklung
• Gesundheitspolitischer Hintergrund
• Gesellschaftlicher Stellenwert
• Determinanten von Gesundheit
• Die Gesundheitsbildung
• Begriffliche Einordnungen
• Herausforderungen und Spannungsfelder
• Gesundheitsbildungen in der Weiterbildung
• Gesundheitsbildung an Volkshochschulen
• Nachfrage an den Angeboten
• Aktuelle Diskurse im Kontext der Gesundheitsbildung an Volkshochschulen
• Alternative Heilmethoden und die Fehlbarkeit wissenschaftlicher Evidenz
• Alternativen gegenüber der Schulmedizin
• Fehlbarkeit wissenschaftlicher Evidenz
• Fehlbarkeit in der Weiterbildung
• Finanzierung in der Weiterbildung
• Mehrwert aus den Angeboten
• Experteninterview
• Angebote und Programme in der Weiterbildung
• Begriffsklärung
• Wirkungsmechanismen der Ökonomisierung
• Programmanalysen
• Fazit
• Kampagnendesign
• Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Bachelor-Thesis befasst sich mit der Thematik der Gesundheitsbildung in der Weiterbildung. Sie analysiert die Spannungsfelder zwischen medialer Kritik und den Herausforderungen in diesem Handlungsfeld, insbesondere im Kontext der Volkshochschulen.

• Differente Zugänge zum Gesundheitsbegriff
• Herausforderungen und Spannungsfelder der Gesundheitsbildung
• Angebote und Programme der Gesundheitsbildung in der Weiterbildung
• Aktuelle Diskurse im Kontext der Gesundheitsbildung an Volkshochschulen
• Wirkungsmechanismen der Ökonomisierung in der Weiterbildung

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in die Thematik der Gesundheitsbildung in der Weiterbildung ein und stellt die Problemstellung sowie den Aufbau der Arbeit dar. Kapitel 2 beleuchtet die theoretischen Grundlagen von Gesundheit, wobei unterschiedliche Zugänge, Dependenzen zur Entwicklung, gesundheitspolitische Hintergründe, der gesellschaftliche Stellenwert und Determinanten von Gesundheit analysiert werden. Kapitel 3 befasst sich mit der Gesundheitsbildung, indem es Begriffliche Einordnungen, Herausforderungen und Spannungsfelder sowie Gesundheitsbildungen in der Weiterbildung, insbesondere an Volkshochschulen, beleuchtet. Kapitel 4 widmet sich aktuellen Diskursen im Kontext der Gesundheitsbildung an Volkshochschulen, wobei alternative Heilmethoden, die Fehlbarkeit wissenschaftlicher Evidenz, Finanzierung in der Weiterbildung, der Mehrwert aus den Angeboten und ein Experteninterview behandelt werden. Kapitel 5 analysiert Angebote und Programme in der Weiterbildung, indem es eine Begriffsklärung, Wirkungsmechanismen der Ökonomisierung und Programmanalysen präsentiert.

Schlüsselwörter

Gesundheitsbildung, Weiterbildung, Volkshochschulen, alternative Heilmethoden, wissenschaftliche Evidenz, Ökonomisierung, Gesundheitsbegriff, Spannungsfelder.