Der Umgang mit Systemsprenger_innen. Ein möglicher Handlungsleitfaden

Inhaltsverzeichnis

• Abkürzungsverzeichnis
• Abbildungs- und Tabellenverzeichnis
• Einleitung
• Der theoretische Aspekt
  • Begriffsbestimmungen
    • System der Hilfen zur Erziehung
    • Jugendhilfemaßnahmen
    • „Systemsprenger_innen“
    • Jugend und Jugendliche
  • Einblicke zur Thematik aus Publikationen
    • Bilanzen aus Studien zu den HzE
    • „Systemsprenger_innen“ in der Kinder- und Jugendhilfe
    • Lebensweltorientierung nach Thiersch
    • Die Wirkung der HzE in Bezug auf „Systemsprenger_innen“
    • Ansatzpunkte für Sozialpädagog_innen
• Der methodische Zugang
  • Expert_inneninterview
  • Leitfaden
  • Hinweise zur Transkription
  • Fallauswahl
  • Datenanalyse
• Der empirische Aspekt
  • Deduktive Kategorienbildung
  • Ergebnisse Interview B1
  • Ergebnisse Interview B2
  • Ergebnisse Interview B4
  • Zusammenführung der Ergebnisse
• Reflexion der Ergebnisse
• Fazit
• Literaturverzeichnis
• Anhang
  • Anhang 1: Interviewleitfaden Expert_inneninterview
  • Anhang 2: Transkriptionen
  • Anhang 3: Handlungsleitfaden für den Umgang mit (scheinbar) besonders schwierigen Jugendlichen

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Masterarbeit befasst sich mit der Thematik der sogenannten „Systemsprenger_innen“ im Kontext der Hilfen zur Erziehung. Ziel ist es, einen Handlungsleitfaden für Sozialpädagog_innen zu entwickeln, der den Umgang mit (scheinbar) besonders schwierigen Jugendlichen erleichtert.

• Definition und Abgrenzung des Begriffs „Systemsprenger_innen“
• Analyse der Lebenswelt und der Herausforderungen von „Systemsprenger_innen“
• Bewertung der Wirksamkeit von Hilfen zur Erziehung für diese Zielgruppe
• Entwicklung eines praktischen Handlungsleitfadens für Sozialpädagog_innen
• Reflexion der Ergebnisse und Diskussion zukünftiger Handlungsperspektiven

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die den Kontext und die Relevanz der Thematik erläutert. Anschließend wird der theoretische Rahmen der Arbeit aufgebaut, indem relevante Begriffsbestimmungen, wie z. B. „Systemsprenger_innen“ und „Hilfen zur Erziehung“, definiert und verschiedene Studien und Publikationen zur Thematik vorgestellt werden.

Im weiteren Verlauf wird der methodische Zugang der Arbeit erläutert, der auf einem Expert_inneninterview basiert. Hier werden die Methode, der Leitfaden, die Transkription und die Fallauswahl näher beleuchtet.

Im empirischen Teil werden die Ergebnisse des Expert_inneninterviews präsentiert und in Bezug auf die zuvor definierten Kategorien analysiert. Die Ergebnisse werden anschließend zusammengeführt und reflektiert, um die zentrale Forschungsfrage der Arbeit zu beantworten.

Schlüsselwörter

Die Arbeit befasst sich mit den Themen „Systemsprenger_innen“, Hilfen zur Erziehung, Jugendhilfe, Sozialpädagogik, Handlungsleitfaden, Lebensweltorientierung, Expert_inneninterview, Datenanalyse.