Bachelorarbeit, 2020
49 Seiten, Note: 1,0
1 Einleitung
2 Hintergründe
2.1 Methodisches Vorgehen
2.2 Ausgangslage
2.3 Definition „unbegleitete minderjährige Flüchtlinge“
3 Trauma
3.1 Posttraumatische Belastungsstörung und Traumafolgestörung
3.2 Besonderheit von Traumatisierung im Kindes- und Jugendalter
3.2.1 Entwicklungsaufgaben
3.2.2 Psychosoziale Entwicklung nach Erikson
3.2.3 Entwicklungsbezogene Traumafolgestörung
3.3 Traumatische Erfahrungen minderjähriger Geflüchteter
3.3.1 Trauma im Kontext von Krieg, Migration und Flucht
3.3.2 Psychologische und Soziale Konsequenzen
3.4 Bindung und Trauma
3.4.1 Bindungstheorie nach Bowlby
3.4.2 Bindungstypen
3.5 Dissoziation
3.6 Sequenzielle Traumatisierung
4 Traumapädagogik
4.1 Grundlagen und Methoden Traumapädagogik
4.2 Pädagogik des sicheren Ortes nach Kühn
4.3 Pädagogik der Selbstbemächtigung
4.4 Die Bedeutung traumapädagogischer Ansätze bei der Arbeit mit unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen
4.5 Potenzielle Belastung der PädagogInnen
5 Fazit
6 Literaturverzeichnis
7 Quellenverzeichnis
Der GRIN Verlag hat sich seit 1998 auf die Veröffentlichung akademischer eBooks und Bücher spezialisiert. Der GRIN Verlag steht damit als erstes Unternehmen für User Generated Quality Content. Die Verlagsseiten GRIN.com, Hausarbeiten.de und Diplomarbeiten24 bieten für Hochschullehrer, Absolventen und Studenten die ideale Plattform, wissenschaftliche Texte wie Hausarbeiten, Referate, Bachelorarbeiten, Masterarbeiten, Diplomarbeiten, Dissertationen und wissenschaftliche Aufsätze einem breiten Publikum zu präsentieren.
Kostenfreie Veröffentlichung: Hausarbeit, Bachelorarbeit, Diplomarbeit, Dissertation, Masterarbeit, Interpretation oder Referat jetzt veröffentlichen!
Kommentare