Sexualerziehung in einer geschlechtshomogenen multiethnischen 10. Klasse - Stichwort: Homosexualität

Inhaltsverzeichnis

• EINLEITUNG
• ALLGEMEINE ASPEKTE ZUR SEXUALERZIEHUNG
• HOMOSEXUALITÄT: EIN,,HEIBES EISEN“ IN DER SEXUALERZIEHUNG?
• HOMOSEXUALITÄT – WAS IST DAS?
• FÜR JUNGEN GELTEN BESONDERHEITEN IM UMGANG MIT HOMOSEXUALITÄT
• INTERKULTURELLE ERZIEHUNG
• ZUSAMMENFASSUNG
• PLANUNG DER UNTERRICHTSEINHEIT
• BEMERKUNG ZUR LERNGRUPPE
• ARBEIT IN GESCHLECHTS HOMOGENEN GRUPPEN
• DIDAKTIK UND METHODE
• VORÜBERLEGUNGEN ZUR METHODE - STICHWORT – LEBENDIGES LERNEN
• METHODISCHE KONKRETISIERUNG
• DARSTELLUNG AUSGEWÄHLTER SEQUENZEN
• ALLGEMEINE LERNZIELE
• SEQUENZ 1
• SEQUENZ 2
• SEQUENZ 3
• SEQUENZ 4
• REFLEXION DER DARGESTELLTEN UNTERRICHTSSEQUENZEN
• ALLGEMEINE ÜBERLEGUNGEN
• REFLEXION SEQUENZ 1
• REFLEXION SEQUENZ 2
• REFLEXION SEQUENZ 3
• REFLEXION SEQUENZ 4
• SCHLUSSBETRACHTUNG

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Planung und Durchführung einer Unterrichtseinheit zum Thema Sexualität in einer zehnten Klasse. Dabei steht das Thema Homosexualität im Fokus, das aufgrund seiner emotionalen Sensibilität und der häufigen Berührungsängste in der Schule oft unter den Tisch fällt. Die Einheit zielt darauf ab, verschiedene Facetten der menschlichen Sexualität und die Bedeutung von Homosexualität für die Konstruktion von Männlichkeit zu beleuchten.

• Emanzipatorische Sexualerziehung: Die Bedeutung eines selbstbestimmten und verantwortungsvollen Umgangs mit Sexualität.
• Homosexualität in der Schule: Die Herausforderungen und Möglichkeiten bei der Vermittlung des Themas im Unterricht.
• Interkulturelle Aspekte: Die Berücksichtigung von Diversität und die Auseinandersetzung mit verschiedenen Lebensweisen.
• Didaktik und Methode: Die Auswahl und Anwendung geeigneter Lehrmethoden für eine lebendige und ansprechende Vermittlung des Themas.
• Reflexion und Analyse: Die kritische Auseinandersetzung mit den durchgeführten Unterrichtssequenzen und die Identifizierung von möglichen Verbesserungspotenzialen.

Zusammenfassung der Kapitel

Kapitel 2 setzt den theoretischen Rahmen für die Arbeit. Es werden die Grundlagen der emanzipatorischen Sexualerziehung, ihr Selbstverständnis und ihre Ziele dargestellt. Anschließend wird auf die Bedeutung von Homosexualität für die Konstruktion von Männlichkeit eingegangen, bevor die Rolle der interkulturellen Erziehung in der Sexualerziehung beleuchtet wird.

Kapitel 3 befasst sich mit der Planung der Unterrichtseinheit. Es werden Hinweise zur Lerngruppe gegeben, und die didaktischen und methodischen Vorüberlegungen werden erläutert.

Kapitel 4 widmet sich der Darstellung und Analyse der einzelnen Unterrichtssequenzen, die das Thema Homosexualität betreffen. Anhand der theoretischen Vorüberlegungen werden die vier Sequenzen analysiert und reflektiert.

Schlüsselwörter

Sexualerziehung, Homosexualität, Emanzipation, Interkulturelle Erziehung, Didaktik, Methode, Unterrichtssequenzen, Reflexion, Männlichkeit, Lebensformen, Diversität.