Aggressives Verhalten und Gewalt an Schulen. Ursachen, Ausmaß und Handlungsmöglichkeiten

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Begriffsklärung und Grundannahmen
  • Aggression
  • Aggressivität
  • Gewalt
    • Körperliche Gewalt
    • „Gewalt“ oder „Aggression“ gegen Gegenstände?
    • Psychische Gewalt
    • Strukturelle Gewalt
  • Fazit
• Aggressives Verhalten an Schulen - Die Bedeutung von Geschlecht, Herkunft, Sozialisation und Alter
  • Aggressionspotenzial bei Jungen und Mädchen
    • Die Hormonhypothese bzw. biologische Komponenten
    • Die Evolutionshypothese
    • Die Geschlechterrollen-Hypothese
    • Aggressionen und Gewalt bei Mädchen
  • Herkunft und Sozialisation
    • Lebensumfeld und Erziehung
      • Lebensumfeld
      • Erziehung
        • Die Familie
        • Die Schule
    • Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund
      • Die Art der Aggressionen/Gewalt
      • Gründe für das andere Gewaltverhalten bei Ausländern - Überprüfung der Richtigkeit der Ergebnisse
  • Alterstypische Besonderheiten
    • Aggressionen und Gewalt in unterschiedlichen Altersabschnitten
    • Der Einfluss der Gleichaltrigengruppen
  • Das Opferverhalten
    • Individuelle Besonderheiten der Opfer
    • Anzeichen des Opferseins
    • Folgen und Bedingungen des Opferseins
  • Fazit
• Der Einfluss der Schule auf das Aggressionsverhalten der Schüler
  • Lage und bauliche Beschaffenheit der Schule
  • Schul- und Klassengröße
  • Schulform
  • Lehrerverhalten
  • Fazit
• Schulgewalt in den Medien - Eine Auswahl
• Präventions- und Interventionsmaßnahmen
  • Definition der Präventions- und Interventionsmaßnahmen
    • Primäre Prävention
    • Sekundäre Prävention
    • Tertiäre Prävention
  • Institutionelle und schulorganisatorische Änderungen
    • Schulprofil und Schülerpartizipation
    • Kooperation von Eltern und Schule
    • Änderung von Unterricht
  • Interventionsprogramm nach Olweus
  • Konfrontative Pädagogik
    • Konfrontatives Soziales Training (KST)
    • Coolness Training (CT)
  • Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Bachelorarbeit untersucht aggressives Verhalten und Gewalt an Schulen. Ziel ist es, die Ursachen und das Ausmaß dieser Problematik zu analysieren und mögliche Handlungsoptionen aufzuzeigen. Die Arbeit berücksichtigt dabei verschiedene Einflussfaktoren und beleuchtet Präventions- und Interventionsmaßnahmen.

• Definition und Abgrenzung von Aggression und Gewalt
• Einflussfaktoren wie Geschlecht, Herkunft und Sozialisation
• Der Einfluss der Schule und des schulischen Umfelds
• Darstellung von Schulgewalt in den Medien
• Präventions- und Interventionsstrategien

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in das Thema Schulgewalt ein und skizziert den Aufbau der Arbeit. Das Kapitel „Begriffsklärung und Grundannahmen“ definiert die zentralen Begriffe Aggression und Gewalt und differenziert zwischen verschiedenen Formen von Gewalt. Das Kapitel „Aggressives Verhalten an Schulen“ untersucht den Einfluss von Geschlecht, Herkunft, Sozialisation und Alter auf aggressives Verhalten. Es werden dabei verschiedene Hypothesen und Erklärungsansätze betrachtet. Das Kapitel „Der Einfluss der Schule“ analysiert den Einfluss von Faktoren wie Schulgebäude, Schulgröße, Schulform und Lehrerverhalten auf das Aggressionsverhalten. Das Kapitel „Schulgewalt in den Medien“ beleuchtet die mediale Darstellung von Schulgewalt. Das Kapitel „Präventions- und Interventionsmaßnahmen“ stellt verschiedene Maßnahmen zur Prävention und Intervention vor, darunter das Olweus-Programm und konfrontative Pädagogik.

Schlüsselwörter

Aggression, Gewalt, Schulgewalt, Prävention, Intervention, Geschlecht, Herkunft, Sozialisation, Alter, Schule, Lehrerverhalten, Medien, Olweus-Programm, Konfrontative Pädagogik.