Examensarbeit, 2022
99 Seiten, Note: 1,0
Diese wissenschaftliche Hausarbeit befasst sich mit der Analyse des sprachdiagnostischen Verfahrens „BiSpra 2-4“ hinsichtlich seiner Aussagekraft bei der Beurteilung der bildungssprachlichen Fähigkeiten von mehrsprachigen Kindern in der Grundschule.
Bildungssprache, Mehrsprachigkeit, Sprachdiagnostik, „BiSpra 2-4“, Zweitspracherwerb, bilinguale Erstsprache, Grundschule, sprachliche Kompetenz, Testverfahren, Qualitätsmerkmale, Objektivität, Reliabilität, Validität, linguistische Fundierung, spracherwerbstheoretische Aspekte, mehrsprachige Schüler*innen.
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