Internetmobbing – ein Thema für die Schule?

Inhaltsverzeichnis

• 1) Einleitung
• 1.1) Zur Motivation über das Thema „Internetmobbing“ zu forschen.
• 1.2) Ziel der Examensarbeit.
• 1.3) Aufbau
• 2) Theorieteil
• 2.1 Grundlegende Begriffe.
• 2.2) Aktueller Stand International
• 2.2.1) Die erste Erwähnung von Mobbing durch die Neuen Medien..
• 2.2.2) Gesetze und Erlasse..
• 2.2.3) Wissenschaftliche Studien und Fachliteratur
• 2.2.4) Medien und Internet.
• 2.3) Aktueller Stand National.
• 2.3.1) Die KIM- und JIM-Studien
• 2.2.5) Organisationen und Kampagnen gegen Cybermobbing.
• 2.3.2) Wissenschaftliche Studien und Fachliteratur
• 2.3.3) Ratgeber und vorhandene Präventionskampagnen
• 2.3.4) Umgang der Medien mit dem Thema Cybermobbing
• 2.3.5) Alltag an den Schulen......
• 2.3.6) Die aktuelle Rechtssituation..
• 2.4) Zusammenfassung......
• 3) Empirischer Teil
• 3.1) Expertenbefragung.
• 3.1.1) Befragte Experten.
• 3.2) Durchführung der Interviews.
• 3.3) Auswertungsverfahren
• 4) Ergebnisteil...
• 4.1) Definition von und Erfahrungen mit Internetmobbing
• 4.1.1) Vorherrschende Teilbereiche bei Internetmobbing.
• 4.1.2) Anzahl der Vorfälle..
• 4.1.3) Anonymität und Kräfteungleichgewicht
• 4.1.4) Verbindung zu Schulmobbing .
• 4.1.5) Öffentlichkeit, Geschwindigkeit, Dauerhaftigkeit
• 4.1.6) Genutzte Plattformen..
• 4.1.7) Zwischenfazit
• 4.2) Prävention aus Sicht der Experten
• 4.3) Intervention aus Sicht der Experten.
• 4.4) Zusammenfassung der Expertenansichten.
• 5) Vergleich der Aussagen und Diskussion
• 5.1) Definition.
• 5.2) Möglichkeiten und Grenzen von Prävention und Intervention.
• 5.3) Fazit
• 6) Resümee und Lösungsansätze

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Examensarbeit „Internetmobbing - Ein Thema für die Schule?“ untersucht die Möglichkeiten und Grenzen von Prävention und Intervention im Kontext von Cybermobbing. Ziel der Arbeit ist es, ein tieferes Verständnis für das Phänomen des Internetmobbings zu entwickeln und praxisnahe Handlungsempfehlungen für Schulen und Pädagogen zu formulieren.

• Definition und Charakteristika von Internetmobbing
• Aktuelle Entwicklungen und Trends im Bereich von Cybermobbing
• Möglichkeiten und Grenzen von Präventionsmaßnahmen
• Interventionen und Strategien zur Bewältigung von Cybermobbing
• Rechtliche und gesellschaftliche Rahmenbedingungen

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung beleuchtet die Relevanz des Themas Internetmobbing und begründet die Motivation der Autorin, sich mit diesem Thema auseinanderzusetzen. Der Theorieteil analysiert die wissenschaftliche Literatur zu Cybermobbing und beleuchtet internationale und nationale Forschungsergebnisse. Der empirische Teil befasst sich mit einer Expertenbefragung, die Einblicke in die Praxis von Prävention und Intervention in Schulen bietet. Die Ergebnisse werden im Ergebnisteil präsentiert und analysiert. Der Vergleich der Aussagen und die Diskussion beleuchten die unterschiedlichen Perspektiven und Herausforderungen im Umgang mit Cybermobbing. Der letzte Abschnitt widmet sich Lösungsansätzen und Handlungsempfehlungen für Schule und Gesellschaft.

Schlüsselwörter

Internetmobbing, Cybermobbing, Prävention, Intervention, Schule, Pädagogik, Medienkompetenz, Digitalisierung, Jugend, Gesellschaft, Recht, Wissenschaft, Forschung, Praxis, Expertenbefragung, Handlungsempfehlungen.