Die Förderung von Bewegung und Konzentration bei Kindern im Grundschulalter

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Veränderte Kindheit
  • Aspekte Veränderter Kindheit
    • Kinder und Medien
    • Die Bewegungs- und Erfahrungsräume
    • Das Freizeitverhalten
  • Grundschüler heute - aus der Sicht ihrer Lehrerinnen
  • Zusammenfassung
• Bewegung
  • Begriffsbestimmung
  • Bedeutung von Bewegungserfahrungen für die kindliche Entwicklung
  • Der Zusammenhang von Bewegung und Entwicklung
    • Bedeutung der Bewegung für die kognitive Entwicklung von Kindern
    • Bedeutung der Bewegung für die motorische Entwicklung von Kindern
    • Bedeutung der Bewegung für die Entwicklung des Selbst
    • Bedeutung der Bewegung für die soziale Entwicklung von Kindern
      • Probleme der sozialen Entwicklung
  • Bewegung und Wahrnehmung
  • Psychomotorik
  • Bewegung und Gesundheit
  • Bewegungsmangelerkrankungen
    • Allgemeine Statistik
    • Haltungsschwächen
    • Koordinationsschwächen
    • Organleistungsschwächen
  • Zusammenfassung
• Bewegte Schule
  • Bedeutung der Bewegung für das Gehirn und das Lernen
    • Bewegung und das Gehirn
    • Die beiden Hemisphären
    • Bedeutung der Bewegung beim Lernen
    • Lernen mit allen Sinnen
  • Die Idee der Bewegten Schule
  • Funktionen der Bewegten Schule
  • Aufgaben und Ziele der Bewegten Schule
  • Konzepte der Bewegten Schule
  • Tägliche Bewegungszeit
  • Bewegter Unterricht
    • Bewegungspausen im Unterricht
    • Bewegtes Sitzen – Dynamisches Sitzen
    • Bewegte Pause
      • Pausenhofgestaltung
    • Stille und Entspannung in der Bewegten Schule
    • Sport- und Bewegungsunterricht
    • Außerunterrichtliche Bewegungsangebote
  • Zusammenfassung
• Konzentration
  • Begriffsbestimmung
  • Konzentrationsschwierigkeiten, -störungen und -schwächen
  • Bedeutung der Konzentrationsfähigkeit
    • Konzentration und Unterricht
    • Konzentration und Entspannung
    • Konzentration und Bewegung

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Hausarbeit befasst sich mit der Bedeutung von Bewegung für die Entwicklung von Kindern im Grundschulalter. Sie untersucht die Auswirkungen von Bewegungsmangel auf die körperliche und geistige Entwicklung, sowie die Möglichkeiten, Bewegung in den Schulalltag zu integrieren und so die Konzentrationsfähigkeit der Kinder zu fördern.

• Veränderte Kindheit und ihre Auswirkungen auf die Entwicklung von Grundschulkindern
• Die Bedeutung von Bewegung für die kindliche Entwicklung in verschiedenen Bereichen (kognitiv, motorisch, sozial, emotional)
• Die Auswirkungen von Bewegungsmangel auf die Gesundheit und Entwicklung von Kindern
• Das Konzept der "Bewegten Schule" und Möglichkeiten zur Integration von Bewegung in den Schulalltag
• Der Zusammenhang zwischen Bewegung und Konzentration sowie die Förderung der Konzentrationsfähigkeit von Kindern

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt den Ausgangspunkt der Hausarbeit dar und führt in die Thematik "Bewegung und Konzentrationsförderung durch Bewegung bei Kindern im Grundschulalter" ein. Anschließend werden die Aspekte einer veränderten Kindheit im 21. Jahrhundert beleuchtet, wobei die veränderten Lebensbedingungen von Kindern, insbesondere der Einfluss von Medien, die veränderten Bewegungs- und Erfahrungsräume sowie das Freizeitverhalten, analysiert werden. Das dritte Kapitel widmet sich dem Thema "Bewegung", indem es die Bedeutung von Bewegungserfahrungen für die kindliche Entwicklung im Detail untersucht. Dabei wird der Zusammenhang zwischen Bewegung und Entwicklung in den Bereichen der kognitiven, motorischen, sozialen und emotionalen Entwicklung beleuchtet. Auch die Herausforderungen durch Bewegungsmangel und die damit verbundenen Erkrankungen werden ausführlich dargestellt. Die "Bewegte Schule" als ein Konzept zur Integration von Bewegung in den Schulalltag steht im Fokus des vierten Kapitels. Hier werden die Ziele, Aufgaben und Konzepte der Bewegten Schule sowie konkrete Möglichkeiten zur Gestaltung von bewegtem Unterricht, Bewegungspausen und Pausenhofgestaltung vorgestellt. Abschließend befasst sich die Arbeit im fünften Kapitel mit dem Thema "Konzentration" und untersucht den Zusammenhang zwischen Bewegung und Konzentration sowie die Bedeutung der Konzentrationsfähigkeit für den Lernerfolg.

Schlüsselwörter

Die Arbeit behandelt die Themen Bewegung, Bewegungsmangel, Entwicklung, Grundschulalter, Konzentration, Konzentrationsförderung, Bewegte Schule, Psychomotorik, Lernen, Gehirn, Kinder.