Wortschatzarbeit im Anfangsunterricht Französisch

Inhaltsverzeichnis

• 1 Einleitung
• 2 Das mentale Lexikon
• 2.1 Organisation des mentalen Lexikons
• 2.2 Funktionsweise des mentalen Lexikons
• 2.3 Das Lernerlexikon
• 2.4 Zusammenfassung
• 3 Wortschatzarbeit im Französischunterricht
• 3.1 Gliederung des Wortschatzes
• 3.2 Prozess der Wortschatzarbeit
• 4 Semantisierung
• 4.1 Visuelle Verfahren
• 4.2 Einsprachige Verfahren
• 4.3 Mehrsprachige Verfahren
• 4.4 Autosemantisierung
• 4.5 Didaktische Konsequenzen
• 5 Semantisierung im Anfangsunterricht
• 5.1 Bedingungen im Anfangsunterricht
• 5.2 Beispiel: Découvertes 1 - Leçon 3
• 5.3 Beispiel: Cours intensif 1 - Leçon 7
• 6 Schlussbemerkungen

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit befasst sich mit der Wortschatzarbeit im Französischunterricht, insbesondere im Anfangsunterricht. Sie analysiert die Rolle des mentalen Lexikons beim Wortschatzerwerb und untersucht verschiedene Semantisierungsverfahren, die im Unterricht eingesetzt werden können.

• Das mentale Lexikon und dessen Organisation
• Wortschatzarbeit im Fremdsprachenunterricht und dessen Gliederung
• Semantisierung als Schlüssel zum Wortschatzerwerb
• Anwendungen und Beispiele zur Semantisierung im Anfangsunterricht
• Didaktische Konsequenzen und Empfehlungen für die Wortschatzarbeit

Zusammenfassung der Kapitel

Kapitel 1 beleuchtet die Bedeutung der Wortschatzarbeit im Anfangsunterricht und die Notwendigkeit, sich intensiv mit diesem Thema zu befassen. Kapitel 2 widmet sich dem mentalen Lexikon, seiner Organisation und Funktionsweise, und beleuchtet das Lernerlexikon als individuellen Wortschatz des Lernenden. Kapitel 3 behandelt die Gliederung des Wortschatzes im Französischunterricht und den Prozess der Wortschatzarbeit. Kapitel 4 stellt verschiedene Semantisierungsverfahren vor, die im Fremdsprachenunterricht eingesetzt werden können, um den Schülern den Zugang zu neuem Wortschatz zu ermöglichen. Kapitel 5 analysiert die Semantisierung im Anfangsunterricht, die Besonderheiten dieser Lernphase und bietet konkrete Beispiele für die Anwendung von Semantisierungsverfahren in zwei ausgewählten Lektionen aus Französischlehrbüchern.

Schlüsselwörter

Wortschatzarbeit, mentaler Lexikon, Semantisierung, Lernerlexikon, Französischunterricht, Anfangsunterricht, Fremdsprachenerwerb, Didaktik, Lektionen, Lehrbuch, Découvertes, Cours intensif.