Mobbing im Unternehmen - Eine Unterrichtseinheit in der Fachoberschule unter Einsatz von Gruppenarbeit

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Entscheidungsvoraussetzungen
  • Angaben zur Lerngruppe
  • Stellung der Stunden im Unterricht
• Sachanalyse: Mobbing in Unternehmen
  • Das Phänomen Mobbing
  • Mobbingstrategien und Mobbingverlauf
  • Mobbing in Deutschland – die Täter/-innen und die Opfer
  • Faktoren, die Mobbing begünstigen
  • Folgen von Mobbing
  • Maßnahmen der Unternehmen gegen Mobbing
• Begründete Stoffauswahl
• Die Sozialform Gruppenarbeit und die Präsentation
  • Pädagogische Zielsetzungen
  • Arten der Gruppenarbeit und Aufteilung in Arbeitsgruppen
  • Die Gruppenarbeitsmaterialien
  • Die Präsentation
• Unterrichtsziele
• Verlaufsplanungen
  • Verlaufsplanung der ersten Doppelstunde
  • Verlaufsplanung der zweiten und dritten Doppelstunde
• Durchführung und Reflexion der Stunden
  • Durchführung der Gruppenarbeit
  • Durchführung und Reflexion der Präsentation
  • Abschließende Reflexion der Unterrichtseinheit
• Schlussbemerkung

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Planung, Durchführung und Reflexion einer Unterrichtseinheit zum Thema Mobbing in Unternehmen für die einjährige Fachoberschule. Ziel der Unterrichtseinheit ist es, Schüler/-innen mithilfe von Gruppenarbeit verschiedene Aspekte des Themas Mobbing zu erarbeiten und zu präsentieren. Darüber hinaus sollen sie für das Thema sensibilisiert und dazu angeregt werden, eigene Strategien zur Vorbeugung und Bewältigung von Mobbing zu entwickeln. Die Arbeit beleuchtet dabei insbesondere die verschiedenen Formen und Auswirkungen von Mobbing im Unternehmenskontext.

• Das Phänomen Mobbing: Definition und Abgrenzung
• Mobbingstrategien und -verläufe: Wie funktioniert Mobbing im Unternehmen?
• Die Folgen von Mobbing: Auswirkungen auf Opfer und Unternehmen
• Faktoren, die Mobbing begünstigen: Welche Bedingungen fördern Mobbing?
• Maßnahmen zur Vorbeugung und Bewältigung: Wie können Mobbingprozesse verhindert und Opfer unterstützt werden?

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung beleuchtet die Relevanz des Themas Mobbing in Unternehmen und beschreibt den Hintergrund der Arbeit. Die Entscheidungsvoraussetzungen umfassen Angaben zur Lerngruppe und die Einordnung der Unterrichtseinheit in den Kontext des Faches Betriebswirtschaftslehre. Die Sachanalyse befasst sich ausführlich mit dem Phänomen Mobbing, seinen Strategien, Folgen und den Faktoren, die es begünstigen. Des Weiteren werden Maßnahmen der Unternehmen gegen Mobbing vorgestellt.

Die begründeten Stoffauswahl erläutert die Wahl des Themas und die pädagogischen Gründe für die Verwendung von Gruppenarbeit. Der Abschnitt über die Sozialform Gruppenarbeit und die Präsentation beschreibt die Zielsetzung der Gruppenarbeit, die verschiedenen Arten der Gruppenarbeit sowie die Gruppenarbeitsmaterialien und die Präsentation der Ergebnisse. Die Unterrichtsziele definieren die Lernziele der Unterrichtseinheit. Die Verlaufsplanungen umfassen die Planung der ersten Doppelstunde und die Planung der zweiten und dritten Doppelstunde. Der Kapitel „Durchführung und Reflexion der Stunden“ beleuchtet die Durchführung der Gruppenarbeit, die Durchführung und Reflexion der Präsentation sowie die abschließende Reflexion der Unterrichtseinheit.

Schlüsselwörter

Mobbing, Unternehmen, Unterrichtseinheit, Gruppenarbeit, Präsentation, Fachoberschule, Betriebswirtschaftslehre, Lernziele, Sozialkompetenz, Konfliktlösung, Gesundheitsmanagement, Stress, Arbeitsklima, Produktivität, Mitarbeitermotivation, Personalführung, Falldarstellung.