Modelo para Evaluar la Oferta de los Estudios de Grado en la Modalidad de Enseñanza Semipresencial

Inhaltsverzeichnis (Tabla de contenidos)

• Introducción
• El Problema de la Investigación
• Planteamiento del Problema
• Justificación
• Importancia del Estudio
• Preguntas de Investigación
• Objetivo General
• Objetivos Específicos
• Marco Teórico
• Calidad de la Educación Superior
• Evaluación de Programas Educativos
• Evaluación de la Calidad de los Programas
• Evaluación de la Modalidad Semipresencial
• Modelo de Evaluación de Programas Educativos
• Metodología
• Tipo de Investigación
• Diseño de la Investigación
• Población y Muestra
• Técnicas e Instrumentos de Recopilación de Datos
• Análisis de Datos
• Resultados
• Análisis del Marco Teórico
• Análisis de los Modelos de Evaluación
• Diseño del Modelo de Evaluación
• Beneficios del Modelo de Evaluación
• Discusión
• Implicaciones del Estudio
• Limitaciones del Estudio
• Recomendaciones para Estudios Futuros
• Conclusiones
• Referencias Bibliográficas
• Apéndice

Zielsetzung und Themenschwerpunkte (Objetivos y temas clave)

Esta investigación se centra en la evaluación de la calidad de los programas educativos de grado en la modalidad semipresencial. El objetivo principal es desarrollar un modelo de evaluación integral para evaluar la oferta académica en esta modalidad, especialmente enfocado en las necesidades de la institución objeto de estudio. Este modelo busca proporcionar una herramienta para mejorar la calidad de los programas, asegurando una experiencia educativa enriquecedora y eficaz para los estudiantes.

• Evaluación de la calidad en la educación superior
• Modelos de evaluación de programas educativos
• Evaluación de programas en la modalidad semipresencial
• Diseño de un modelo de evaluación para la modalidad semipresencial
• Beneficios del modelo de evaluación para la mejora de la calidad educativa

Zusammenfassung der Kapitel (Resúmenes de capítulos)

El estudio comienza explorando el problema de la investigación, estableciendo la necesidad de un modelo de evaluación para la modalidad semipresencial. Se presenta la justificación, la importancia del estudio y las preguntas de investigación que guían la investigación.

El capítulo dedicado al marco teórico analiza conceptos clave como la calidad de la educación superior, la evaluación de programas educativos, la evaluación de la calidad de los programas, la evaluación de la modalidad semipresencial y los modelos de evaluación de programas educativos. Se busca establecer una base teórica sólida para el desarrollo del modelo de evaluación.

La metodología utilizada en la investigación se describe detalladamente, incluyendo el tipo de investigación, el diseño de la investigación, la población y muestra, las técnicas e instrumentos de recopilación de datos y el análisis de datos.

Los resultados de la investigación se presentan en el capítulo correspondiente, analizando el marco teórico, los modelos de evaluación, el diseño del modelo de evaluación propuesto y los beneficios que aporta este modelo.

La discusión de los resultados explora las implicaciones del estudio, las limitaciones encontradas y las recomendaciones para futuros estudios. Se reflexiona sobre la aplicación y relevancia del modelo de evaluación desarrollado.

Schlüsselwörter (Palabras clave)

Las principales palabras clave que definen esta investigación son: evaluación de programas educativos, modalidad semipresencial, calidad de la educación superior, modelo de evaluación, indicadores de calidad, educación a distancia, enseñanza virtual, aprendizaje en línea, educación superior, evaluación institucional, mejora de la calidad educativa.