Bullying und Cyberbullying unter Jugendlichen. Ursachen, Folgen und Handlungsmöglichkeiten

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Begriffsannäherung Jugend
• Bullying
  • Definition Bullying
  • Phasen des Bullyings
  • Akteure im Bullying-Prozess
    • Täter
    • Opfer
    • Täter-Opfer
    • Zuschauer
  • Ursachen und Risikofaktoren
• Cyberbullying
  • Definition Cyberbullying
  • Formen des Cyberbullyings
  • Besondere Merkmale von Cyberbullying
  • Akteure von Cyberbullying
    • Täter
    • Opfer
    • Täter-Opfer
    • Zuschauer
  • Ursachen und Risikofaktoren
• Folgen
  • Folgen für die Opfer
  • Folgen für die Täter
• Handlungsmöglichkeiten
  • Was die Eltern tun können
  • Was die Schule tun kann
• Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Bachelorarbeit befasst sich mit den Phänomenen Bullying und Cyberbullying im Jugendalter. Ziel ist es, die Unterschiede und Gemeinsamkeiten beider Formen von Mobbing zu beleuchten. Dazu werden zunächst die Entstehung der Jugend und die entsprechenden Entwicklungsaufgaben nach Hurrelmann vorgestellt. Im Anschluss werden Definitionen von Bullying und Cyberbullying, sowie deren Phasen, Akteure, Ursachen und Risikofaktoren näher erläutert. Schließlich werden die Folgen von Bullying und Cyberbullying sowie Handlungsmöglichkeiten für Eltern und Schulen aufgezeigt.

• Entwicklung der Jugend und entsprechende Entwicklungsaufgaben
• Definition und Charakteristika von Bullying und Cyberbullying
• Akteure, Ursachen und Risikofaktoren von Bullying und Cyberbullying
• Folgen von Bullying und Cyberbullying für Opfer und Täter
• Handlungsmöglichkeiten für Eltern und Schulen

Zusammenfassung der Kapitel

Einleitung

Die Einleitung beleuchtet die aktuelle Relevanz von Bullying und Cyberbullying in Deutschland anhand von Daten der Pisa-Studie 2015. Es wird hervorgehoben, dass Bullying, trotz seiner historischen Präsenz, häufig bagatellisiert wird und die Auswirkungen auf die Gesundheit und schulischen Leistungen der Betroffenen oft unterschätzt werden.

Begriffsannäherung Jugend

Dieses Kapitel widmet sich der Definition von Jugend und den damit verbundenen Entwicklungsaufgaben nach Hurrelmann. Die Bedeutung dieser Phase für das Verständnis von Bullying und Cyberbullying wird herausgestellt.

Bullying

Das Kapitel definiert Bullying und stellt verschiedene Phasen des Bullying-Prozesses vor. Es werden die beteiligten Akteure (Täter, Opfer, Täter-Opfer, Zuschauer) mit ihren Charaktereigenschaften und möglichen Risikofaktoren beschrieben, die Bullying begünstigen können.

Cyberbullying

Dieses Kapitel beschäftigt sich mit der Definition, den Besonderheiten und Erscheinungsformen von Cyberbullying. Es werden die Akteure im Cyberbullying-Prozess und deren Motivationen sowie die Ursachen und Risikofaktoren für Cyberbullying vorgestellt. Die Besonderheiten des digitalen Raums und die damit verbundenen Risiken werden beleuchtet.

Folgen

Dieses Kapitel behandelt die Folgen von Bullying und Cyberbullying für Opfer und Täter. Es werden sowohl psychische als auch physische Auswirkungen beschrieben, wobei ein Fokus auf die Langzeitfolgen gelegt wird.

Handlungsmöglichkeiten

In diesem Kapitel werden Handlungsmöglichkeiten für Eltern und Schulen vorgestellt, um Bullying und Cyberbullying effektiv zu bekämpfen. Es werden konkrete Maßnahmen und Strategien beschrieben, die zur Prävention und Intervention eingesetzt werden können.

Schlüsselwörter

Die Arbeit konzentriert sich auf die Analyse und Gegenüberstellung von Bullying und Cyberbullying im Jugendalter. Dabei werden Themen wie Definition, Phasen, Akteure, Ursachen, Risikofaktoren, Folgen und Handlungsmöglichkeiten beleuchtet. Wichtige Schlüsselbegriffe sind: Bullying, Cyberbullying, Jugend, Entwicklungsaufgaben, Täter, Opfer, Täter-Opfer, Zuschauer, Folgen, Prävention, Intervention, Handlungsmöglichkeiten.