Der Einfluss von Musik auf die Resilienz von Kindern. Höhere Widerstandskraft durch musikalische Rituale

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung
• 2. Begründung der Fragestellung und Auswahl des Quellenmaterials
• 3. Vorstellung der Hermeneutik
• 4. Resilienz
• 4.1 Definition
• 4.2 Merkmale
• 4.3 Faktoren
• 4.4 Prävention und Förderung
• 5. Resilienzforschung
• 6. Musik
• 6.1 Körperlich
• 6.2 Sozial
• 6.3 Kognitive Fähigkeiten
• 6.4 Probleme
• 7. Überschneidungspunkte von Resilienz und den Eigenschaften von Musik
• 8. Idee für ein Konzept / Ritual mit Einbettung in den Unterricht
• 9. Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Bachelorarbeit beschäftigt sich mit dem Einfluss von Musik auf die Resilienz von Kindern. Die Arbeit verfolgt das Ziel, den Zusammenhang zwischen den positiven Eigenschaften von Musik und den Faktoren, die Resilienz fördern, aufzudecken. Es wird untersucht, ob und wie Musik die Fähigkeit von Kindern stärken kann, mit Herausforderungen des Lebens umzugehen und Widrigkeiten zu bewältigen.

• Resilienz und ihre Bedeutung für die kindliche Entwicklung
• Die positiven Eigenschaften von Musik
• Überschneidungen zwischen Resilienz und Musik
• Entwicklung eines Konzepts zur Integration musikalischer Elemente in den Unterricht
• Potential von Musik zur Förderung der Resilienz

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung beleuchtet die Fragestellung und den persönlichen Erfahrungshintergrund der Arbeit. Kapitel 2 beschäftigt sich mit der Begründung der Fragestellung und der Auswahl des verwendeten Quellenmaterials. Kapitel 3 gibt eine Einführung in die Hermeneutik als wissenschaftstheoretische Grundlage der Arbeit. Kapitel 4 definiert Resilienz, beschreibt ihre Merkmale und Faktoren sowie Möglichkeiten zur Prävention und Förderung. Kapitel 5 beleuchtet die Resilienzforschung und ihre Erkenntnisse. Kapitel 6 widmet sich den Eigenschaften und Wirkungsweisen von Musik auf den Körper, die soziale Interaktion und kognitive Fähigkeiten.

Schlüsselwörter

Die Arbeit beschäftigt sich mit den Themen Resilienz, Musikpädagogik, kindliche Entwicklung, Hermeneutik, Musiktherapie, Selbstwirksamkeit, Emotionen, Kreativität und Lernen.