Fachbuch, 2021
74 Seiten
Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Erforschung von Ritualen im Kontext der Grundschule. Ziel ist es, ein tieferes Verständnis für die Eigenschaften, Formen und pädagogischen Bedeutungen von Ritualen in diesem spezifischen Umfeld zu entwickeln. Dabei werden sowohl theoretische Grundlagen als auch empirische Erkenntnisse berücksichtigt.
Rituale, Grundschule, Pädagogik, Ritualtheorie, Empirische Forschung, Schulalltag, Unterricht, Lehrerperspektive, Kategorisierung, Bedeutung, Wirkungen, Ambivalenz.
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