Die Sprechstimme der Lehrkraft. Einflussfaktoren, Schulungsmöglichkeiten und Sprachhygiene

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung
• 2. Die Stimme
• 2.1. Die Stimmerzeugung - Wie funktioniert die Stimme?
• 2.2. Stellungen der Stimmlippen
• 2.3. Die Klangformung und Artikulation
• 2.4. Die Relevanz der Atmung für die Stimme
• 2.5. Körperhaltung und Körperspannung
• 3. Stimmstörungen bei Lehrkräften
• 3.1. Symptome, Ursachen und Auswirkungen
• 3.2. Organische, funktionelle, hormonelle & psychogene Stimmstörungen
• 4. Stimmprophylaktische Maßnahmen und Übungen
• 4.1. Stimme aufwärmen
• 4.2. Übungen zur Wahrnehmung des Körpers
• 4.3. Übungen zur Körperhaltung
• 4.4. Übungen für eine effektive Atmung
• 4.5. Übungen für eine deutliche Artikulation
• 4.6. Resonanzübungen
• 4.7. Entspannungsübungen
• 4.8. Kurzfristige Maßnahmen
• 4.9. Übertragungen in den Alltag
• 5. Stimmhygiene
• 6. Methodik
• 6.1. Interview mit einer Logopädin
• 6.2. Ergebnisse der wissenschaftlichen Befragung
• 7. Diskussion
• 8. Schlusswort
• 8.1. Fazit
• 8.2. Weiterführende Forschungsfragen und Lösungsmöglichkeiten
• 9. Anhänge
• Anhang 1: Fragebogen des Interviews mit der Logopädin
• 10. Literaturverzeichnis

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit befasst sich mit der Bedeutung einer gesunden Sprechstimme für Lehrkräfte und analysiert die Ursachen, Auswirkungen und prophylaktischen Maßnahmen von Stimmstörungen im Lehrerberuf.

• Die Funktionsweise der menschlichen Stimme
• Häufige Stimmstörungen bei Lehrkräften
• Stimmprophylaktische Übungen und Maßnahmen
• Stimmbildung in der pädagogischen Ausbildung
• Bedeutung von Stimmhygiene im Lehrerberuf

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt die Relevanz der Sprechstimme für Lehrkräfte heraus und führt die zentrale Fragestellung der Arbeit ein: Sind prophylaktische Maßnahmen für eine gesunde Stimme für Lehrkräfte und vor allem für angehende Lehrkräfte und Referendare sinnvoll? Kapitel 2 erläutert die Stimmerzeugung, die verschiedenen Stellungen der Stimmlippen und die Bedeutung der Atmung sowie der Körperhaltung für die Stimme. In Kapitel 3 werden verschiedene Stimmstörungen, die im Lehrerberuf häufig auftreten, detailliert beschrieben. Kapitel 4 befasst sich mit stimmprophylaktischen Übungen, die in den Alltag einer Lehrkraft integriert werden können. Stimmhygiene und deren Relevanz im Lehrerberuf werden in Kapitel 5 behandelt. Kapitel 6 beschreibt die Methodik der Arbeit, inklusive der Durchführung einer Umfrage mit Lehrpersonen und eines Interviews mit einer Logopädin. Die Ergebnisse der Umfrage werden anschließend in Kapitel 7 analysiert und diskutiert.

Schlüsselwörter

Die Arbeit fokussiert auf die Themen Sprechstimme, Stimmstörungen, Stimmprophylaxe, Stimmhygiene, Lehrkräfte, pädagogische Ausbildung, Logopädie, Umfrage.